Тема 3(СР).Речевая деятельность в социолингвистическом аспекте

Более сложные задания: 1, 2, 2.10, 2.79, 2.98, 6, 7.

Вопросы для самопроверки и задания

1. Чем вызвана социальная дифференциация языка?

2. Какие разновидности национального языка вам известны? Охарактеризуйте некоторые из них и приведите языковые факты, обнаруживающие их особенности.

3. Объясните причины того, что человек, как правило, овладевает несколькими разновидностями национального языка, и проиллюстрируйте примерами.

4. Отчего человеку в его речевой деятельности приходится использовать несколько ролей и соответственно избирать разные формы речевого общения?

5. Решите лингвистические задачи из сб. Б.Ю. Нормана, дайте письменные ответы:

2.7 (с. 36);

2.10 (с. 37);

2.79 (с. 56–57);

2.98 (с. 62).

6. Продумайте, какие условия необходимы для успешного общения. Приведите конкретные примеры ситуаций, в которых возникают коммуникативные неудачи при нарушении следующих принципов: заинтересованность в общении, благожелательное внимание к собеседнику, целесообразное использование языковых средств воздействия, соблюдение этических норм общения, умение определить все личностные особенности коммуникантов.

7. Произведите запись двух различных типовых коммуникативных ситуаций в городской среде. Выделите и проанализируйте в них основные компоненты. Определите языковые особенности: установите количественное соотношение общеупотребительных и социально (или диалектно) ограниченных языковых средств. Каждую единицу, имеющую лексические, фонетические или грамматические отличия от литературных норм, занесите на карточку. Произведите паспортизацию информантов.

МОДУЛЬ 2. ФОНЕТИЧЕСКИЙ СТРОЙ ЯЗЫКОВ МИРА,