Математика сабақтарынын топтастыруы

Алдына қойған міндеттері бойынша математика сабақтарды бірнеше түрлерге бөледі:

І түрі. Жаңа білім беру сабақтары. Осы сабақтардың мақсаты оқушыларды жаңа оқу материалмен таныстыру. Сабақтың мысалы құрам компоненттері: 1. Ұйымдастыру кезеңі. 2. Үй тапсырмасын тексеру. 3. Ауызша санау. 4. Жаңа тақырыпты меңгеруіне дайындау. 5. Жаңа тақырыпты жариялау. 6. Жаңа білімдермен таныстыру. 7. Бекіту кезеңі. 8. Сабақтың қорытындысын шығару.

ІІ түрі. Білімдерді түзету және бекіту сабақтары («түзету» дегеніміз психикалық процестерге емес, алдынғы тақырыбта берілген білімдерін анықтау, түзетуге қатысты). Жаңа білім берілгеннен кейін міндетті түрде келесі сабақ менгерген білімдерін бекітуіне, анықтауына арналады, өйткені зияты зықымдалған оқушылардың білімдері бірден толық дұрыс қалыптасуы қиын. Осы сабақтардың үстінде берілген білімдерін ұқсас жағдайда қолдануды үйретеді Сабақтың құрам компоненттері келесі болуы мүмкін: 1. Ұйымдастыру кезеңі. 2. Үй тапсырмасын тексеру. 3. Ауызша санау. 4. Керекті білімдерін еске түсіру. 5. Білімдерін түзету және бекіту. 6. Білімдерін жаңа жағдайда қолдануды үйретуі. 7. Сабақтың қорытындысын шығару.

ІІІ түрі. Біліктіліктер мен дағдыларды қалыптастыру сабақтары. Бұл сабақтарда балалардың меңгерген білімдерін жаңа жағдайда қолдануын үйретеді.

ІV түрі. Қайталау, жалпылау сабақтары. Мақсаты: балалардың білімдерін жалпылау, жүйелеу, тереңдету, кеңейту

Бұл сабақтар белгіленген үлкен тақырыбты, тарауды бітіргеннен кейін немесе тоқсанның, жылдың басында немесе аяғында өткізеді.

V түрі. Бағалау тексеру сабақтары, мақсаты: б тарау, тақырыб ерілген білімдерін тексеру бағалау, Бақылау жұмысын өткізу.

VІ түрі. Аралас сабақтар

-3-