Безграничная

1. Имя прилагательное, изменяемая часть речи.

2. Окончание – ая (безграничному, безграничных) указывает на ед.ч., ж.р., И.п.

3. Основа производная со свободным корнем.

4. Корень слова – гранич – (ограниченный, граница), чередование Ц//Ч.

5. Префикс без - (бездомный, безлунный, безвыходный) имеет значение отсутствия того, что названо производящим словом.

6. Суффикс – н – (бездонный, безвкусный) имеет значение «относящийся к чему-нибудь».

В некоторых схемах морфемного анализа (в том числе и в школьных учебниках) первый пункт отсутствует, однако он представляется очень важным для последующих этапов данного вида анализа. Это касается прежде всего разграничения грамматических омонимов типа ШАГОМ (существительное) и ШАГОМ (наречие), ЛЕГКО (имя прилагательное) – ЛЕГКО (наречие или слово категории состояния).

При выделении окончания следует обратить внимание на несколько моментов: 1) это изменяемая часть слова, следовательно, окончание может быть только у изменяемых слов; 2) окончание – это не буквенная, а звуковая часть слова, и, чтобы правильно его выделить, необходимо изменить слово, представив полную его парадигму, причём в фонетико-фонологическом варианте.

Существуют разные точки зрения относительно того, следует ли выделять сначала суффиксы и приставки, а затем корень, или нахождение корня должно предшествовать выделению служебных морфем.

На наш взгляд, членение слова на морфемы нужно начинать с корневой морфемы, поскольку корень – это центральная часть слова. В процессе морфемного членения надо обращать внимание на исторические чередования, игнорирование которых приводит к неверному установлению морфемного состава слова, в частности, в словах типа обрамление, купленный, ловля студенты ошибочно выделяют формант Л как суффикс, тогда как здесь наблюдается чередование м//мл, п/пл, в//вл.

В ряде случаев происходит смешение морфемного анализа с этимологическим, что в первую очередь касается слов, переживших исторический процесс опрощения (в слове НАРОД выделяется приставка НА-, в слове ДВОРЕЦ – выделяется суффикс –ЕЦ и т.д.) Только соблюдение вышеуказанных принципов морфемного анализа позволит избежать механического членения слова на морфемы.

В связи с некоторыми различиями в терминологии вузовских учебников автор считает целесообразным ознакомить студентов с рядом рабочих терминов и понятий.

Морфема – это обобщённая единица, наименьшая формальная часть слова, имеющая значение.

Морф – конкретный представитель морфемы в слове или словоформе, обнаруживаемый при членении.

Корневая морфема – главная и обязательная часть слова, выражающая его лексическое значение.

Аффикс – не обязательная для всех словоформ морфема, передающая словообразовательное или словоизменительное значение.

Префикс – служебная морфема, находящаяся перед корнем и выражающая словообразовательное и (или) грамматическое значение.

Суффикс – служебная морфема, которая находится после корня и выражает словообразовательное и (или) грамматическое значение.

Флексия – окончание – служебная морфема, образующая грамматические формы и выражающая грамматические значения слов.

Постфикс – служебная морфема, находящаяся после окончания и выражающая грамматическое и (или) словообразовательное значение. В русском языке к постфиксам относятся: -ся (-сь), -те, -то, -либо, -нибудь,
-таки, -ка.

Интерфиксы – межморфемные прокладки, играющие в структуре слова чисто соединительную функцию.

Унификсы – уникальные аффиксы, вычленяемые в единичных словах: му-сор, котл-ован.

Аффиксоиды – словообразовательные части слов, которые занимают промежуточное положение между корневыми и аффиксальными морфемами. Делятся на префиксоиды (пол-у-ботинки, горе–охотник) и суффиксоиды (вод-о-люб, круг-о-образный).

Основа слова – базовая часть слова. Термин употребляется в трёх значениях:

1) часть слова без окончания (основа словоформы);

2) часть слова без флексии и грамматических суффиксов (основа слова);

3) часть слова, выступающая в качестве базы создания производных слов (производящая основа).

В связи с этим в формах одного и того же слова, а также в родственных словах может быть выделено три основы:

1) читал -	а о и
2) чита -	л вший я
3) читател -	я ю ем

Непроизводная основа – немотивированная основа, равная корню, выражающая лексическое значение слова.

Производная основа – мотивированная основа, включающая, кроме корневого, аффиксальные морфы.

Производящая основа – часть основы производного слова за вычетом форманта; общая часть производного и производящего слов, послужившая базой для создания первого.

Формант – совокупность всех средств, участвующих в образовании слова.

Непроизводная и производная основы характеризуются прямо противоположными признаками. Методика их различения следующая:

1) непроизводная основа нечленима; производная – членима, содержит два или более морфа;

2) непроизводная основа не имеет производящего слова, производная – имеет;

3) слово с непроизводной основой указывает непосредственно на то или иное явление действительности, значение его заложено в нём самом. Слово с производной основой раскрывает своё значение путём соотнесения с другим словом (производящим).

Цель словообразовательного анализа – установить от чего, при помощи чего и как образовано слово. Хотя морфемный и словообразовательный виды анализа тесно связаны друг с другом, цели и методика их проведения различны. Объектом морфемного анализа может быть производное и непроизводное слово, тогда как словообразовательному анализу может быть подвергнуто только производное слово. Если морфемный анализ предполагает выделение в слове всех значимых частей, то при словообразовательном разборе любая производная основа всегда членится на две части – производящую (мотивирующую) основу и словообразовательный формант. Таким образом, в основе словообразовательного разбора лежит принцип бинарности.

Схема словообразовательного анализа:

1. Дать толкование слова (через однокоренное, желательно менее сложной структуры, самое близкое к анализируемому и по значению, и по форме).

2. Указать производящую (мотивирующую) основу.

3. Назвать словообразовательный формант и его значение.

4. Указать способ словообразования.

5. Отметить морфонологические явления (если они имеются в слове).