ІІІ. Актуалізація знань учнів

1. Повторення вивченого.

( На дошці різні геометричні фігури: відрізок, трикутник, прямокутник, коло, квадрат, куб, пряма. ) Наша знайома Точка знову дуже хоче дізнатися чи знаєте ви, як називаються ці фігури?(Точка «підходить» до кожної фігури, діти називають її.)

2. Проблемне запитання. (Точка наблизилася до куба.) – Чи знайома вам ця фігура? Де ви її бачили?Чим вона схожа на попередні фігури і чим відрізняється від них?

ІV. Вивчення нового матеріалу.

1. Повідомлення теми і мети уроку.

2. Демонстрація макету куба.

2. Демонстрація розгортки куба і складання з неї куба.

3 Бесіда про елементи куба.

- Діти, подивіться уважно і скажіть з яких елементів складається куб?

(З квадратів) АВСD А ₁В ₁С ₁D₁ A A ₁D ₁D D D ₁C ₁C A A ₁B ₁B B B ₁C ₁C

- З чого складаються квадрати? (З відрізків):

АА_1; ВВ_1; СС_1; DD_1;AB; BC; CD; DA; A₁ B₁; B ₁C ₁; C ₁D ₁; D ₁A ₁.

- З чого складаються відрізки? (З точок)

А;А_1; В;В_1; С;С_1; D;D_1.

- Пам’ятаєте, діти, ми з вами подорожуємо по чарівному містечку Геометрії. А в цьому містечку все незвичайне. І тому квадрати, з я яких складається куб називають гранями, відрізки, з яких складаються грані – ребрами, а точки, в яких ці ребра перетинаються- вершинами.

4. Колективна робота. Креслення куба зі стороною 3см. Позначення вершин буквами.

5. Фізкультхвилинка.

Раз! Два! Час вставати,

Будемо відпочивати.

Три! Чотири! Присідаймо,

Швидко втому проганяймо!

П’ять! Шість! Засміялись,

Кілька раз понахилялись.

Сім! Вісім! Час настав

Повернутися до справ.