V.Закріплення вивченого матеріалу

4. Самостійна робота на с. 6 № 23.

5. Фізкультхвилинка.

Ми з вами трішки потрудились

І, мабуть, ви уже втомились.

Тепер настав час відпочинку,

Ми проведем фізкультхвилинку.

6. Робота в групах.

1група - Накреслити один відрізок завдовжки 10см, другий- на 3 см коротший першого, а третій – на 2см довший, ніж другий. Назвати їх.

2 група – Накреслити відрізок АВ завдовжки 4см, відрізок СD- 9см, а відрізок КМ – на 4см довший, ніж довжина відрізків АВ і СD разом.

3 група – Накреслити пряму. На ній відкласти відрізки АВ завдовжки 5см і відрізок АС завдовжки 3см. Якої довжини буде відрізок ВС.

7. Перевірка. На дошці групи вивішують результати своєї роботи.

8. Хвилинка – цікавинка. – Діти, сьогодні в гості до нас завітав неслухняний і непосидючий…Відгадайте хто? (звучить мелодія пісні «Буратіно»). Буратіно приніс нам задачу, яку йому дала Мальвіна і просить вас її розв’язати. Допоможемо Буратіно?

Три бджілки побачивши Вінні-Пуха з медом, вилетіли з вулика. Перша бджілка попрямувала до меду ось такою лінією. Як вона називається? (крива) Друга бджілка – по такій лінії(пряма), а третя – по такій (ламана). Яка бджілка швидше потрапить до Вінні-Пуха, якщо летіти туди вони будуть з однаковою швидкістю?