Роль ФУ в формировании морально-волевых качеств личности ребенка

В сложных действиях проявляется воля ребенка - преодоление препятствий при достижении поставлен­ной цели. Действенными факторами воспитания воли дошкольника могут служить условия, побуждающие к преодолению трудностей. Особенно ценными в этом отношении являются подвижные и спортивные игры, физические упражнения, основанные на продолжитель­ном и многоразовом повторении однообразных двига­тельных действий. При их выполнении требуется про­являть волевые усилия для преодоления постепенно растущего физического и эмоционального напряжения. Большое значение имеют применение методов стиму­лирования волевых усилий, контроль и учет степени: развития волевых качеств, наглядная демонстрация результатов выполнения упражнений.

Двигательная деятельность активизирует нравствен­ное развитие личности ребенка. Прежде всего она спо­собствует формированию таких положительных личностных качеств, как сочувствие, стремление к оказа­нию помощи, дружеской поддержке, чувство справед­ливости, честности, порядочности. Это ярко проявля­ется в играх и игровых упражнениях, выполнение ко­торых ставит ребенка перед необходимостью вступить в контакт со сверстником, оказать помощь в выполне­нии двигательного задания, найти оптимальные вари анты в согласовании действий. Воспитатель старается показать зависимость общего результата от выполнения каждым ребенком определенных действий, от доб­рого и справедливого отношения к товарищам (помочь товарищу, если он не может выполнить правило игры использовать вежливые формы предложения услуг замечаний).

Наличие игрового момента способствует поддержанию у всех детей устойчивого интереса к выполнению общей двигательной задачи, без чего невозможно достичь умения видеть другого, действовать с ним. Взаимная ответственность обеспечивает ребенку возможность самоутверждения и самовыражения, развивает уверенность, инициативность, формирует чувство товарищества.

Таким образом, занятия физическими упражнениями - важный фактор формирования личности ребенка дошкольника.