Развитие личности дошкольника средствами физического воспитания

Личность - это целостная психологическая структура, формирующаяся в процессе жизни человека на основе ус­воения им общественных форм сознания и поведения. В ней выражена сила индивидуализированных всеобщих устремлений, потребностей и целей, творческое начало, готовность и умение создавать новое (Л.И.Божович, Л.С.Выготский, В.В.Давыдов, А.Н.Леонтъев, Д.Б.Эльконин и др.).

Дошкольный возраст - это «период первоначального складывания личности, период развития личностных механизмов поведения» (А.Н.Леонтьев).

Главная цель развития личности - реализация ребен­ком своего "Я", а также переживание себя в качестве социального индивида — успешно может решаться в про­цессе занятий физическими упражнениями в детском саду.

Движения, даже самые простые, дают пищу детской фантазии, развивают творчество, которое является выс­шим компонентом в структуре личности, представляет собой одну из наиболее содержательных форм психичес­кой активности ребенка, которую ученые рассматривают как универсальную способность, обеспечивающую успеш­ное выполнение разнообразных видов детской деятель­ности (Л.С. Выготский, Н.А. Ветлугива, Н.Н. Поддьяков и др.). Важнейшая особенность творчества дошкольника - насыщенность яркими, положительными эмоциями, бла­годаря чему оно обладает большой притягательной си­лой и ведет к развитию новых мотивов деятельности, формирующих эвристическую личность.