Методика проведения физкультурных занятий

Работа в разновозрастной группе требует от воспитателя знания программы в уме­ния быстро ориентироваться в выборе путей решения оди­наковых задач применительно к детям разного возраста и уровня обученности.

Обучение в такой группе организуется в виде занятий трех типов:

1) со всеми детьми по одному разделу обучения, но с разным программным содержанием для возрастных под­групп;

2) со всеми детьми по разным разделам обучения (одни рисуют, другие считают);

3) с одной возрастной подгруппой (другая в это время самостоятельно играет).

Практика показывает, что при обучении движениям следует использовать занятия первого и третьего типов. Второй тип неудобен, так как внимание рисующих детей отвлекают занимающихся физкультурой.

Третий тип используется при освоении упражнений, специфических для данного возраста. Например, со стар­шими дошкольниками разучиваются прыжки с разбега, различные способы метания, ползание по-пластунски, проводятся игры и упражнения в соревновательной фор­ме, эстафеты и т.д. Малыши же учатся самостоятельно ходить по большому кругу, одновременно начинать и оканчивать общеразвивающие упражнения, реагировать на сигналы и зрительные ориентиры и т.д.

По возрастному составу смешанная группа может быть 2-возрастной, а в однокомплексном детском саду - 3 и 4-возрастной. В любом случае на физкультурных занятиях первого тала целесообразно делить группу на две под­группы. В одну подгруппу организуются дети, составля­ющие по возрасту большинство. Дети 3-возрастной груп­пы присоединяются к смежной возрастной группе. На­пример, одну подгруппу составляют старшие дети, вто­рая состоят на 2/3 из малышей и на 1/3 из детей средне­го возраста. Но дети среднего возраста лишь организаци­онно относятся к младшей подгруппе.

В разных видах упражнений требования к ним конк­ретизируются. Например, вся младшая подгруппа упраж­няется в катании мячей друг другу. Но малыши катают мячи диаметром 20 см, а дети среднего возраста - диа­метром 12-15 см, и расстояние при этом увеличено на 80-100 см. Кроме того, малыши могут катать мячи, сидя на полу, а дети среднего возраста - из наклона или приседа.

Специфические трудности в организации и проведе­нии физкультурных занятий существенно возрастают в группе, объединяющей контрастные возрасты - старший и младший.

Начинать совместные занятия следует примерно со 2-го квартала. К этому времени завершается период при­выкания у малышей: они овладевают элементарными действиями, в общих чертах ориентируются в простран­стве, понимают указания воспитателя.