Анализ индивидуального логопедического занятия

Тема и цели соответствуют содержанию занятия. Структура занятия логически выдержана, речевой материал соответствует программным требованиям и перспективному плану работы. Материал занятия соответствует возрастным и индивидуальным особенностям ребенка.

В структуре занятия полностью реализовано направление единства коррекционных, образовательных и воспитательных задач.

Внешний вид ребенка соответствует учебному процессу. Логопед настраивает ребенка на предстоящую работу, мобилизует и акцентирует внимание.

Эстетичность обстановки и оборудования занятия и качество дидактического материала выдержаны на достаточно высоком уровне.

Логопедическое занятие логически и последовательно выстроено, продолжительность всех запланированных этапов выдержана. В структуре занятий выдержан четкий переход от одного этапа занятия к другому, отступлений от конспекта не наблюдалось.

Логопед хорошо контактирует с ребенком. Педагог тактичен, внешний вид соответствует профессиональным этическим требованиям. Речь логопеда доступна, логична, эмоциональна, дикция и сила голоса соответствуют профессиональным требованиям.

На всех этапах занятия педагог контролирует произношение, словарный запас и грамматический строй речи ребенка. На занятии систематически выявляет ошибки и трудности у ребенка, оказывает своевременную эффективную логопедическую помощь.

В результате занятия были выполнены все запланированные задания, цели достигнуты.

Воспитатель-логопед ________________________________________

План полного рабочего дня логопеда

Время	Содержание работы
8.20-9.05	Индивидуальные занятия по звукопроизношению с детми по графику.
9.05-10.00	Подготовка к логопедическим занятиям. Проверка дмашнего задания детей.
10.00-11.00	Групповые занятие по формированию лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи
11.00-11.50	Работа с документацией (заполнение индивидуальных тетрадей; тетради для вечерних занятий)
11.50-12.35	Индивидуальные занятия по звукопроизношению с детьми по графику.
12-35-13-20	Изготовление демонстрационного материала для логопедических занятий (заполнение тетрадей для вечерних занятий, материала в папку-передвижку)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Московский государственный областной социально-гуманитарный институт»

Кафедра «Начального, дошкольного и специального образования»

Отделение «Логопедия».