Групповая ячейка для дошкольников

Помещения	Общая площадь при высоте от пола до потолка 3 м (м2)	Не менее на одного ребенка (в м2)	Оптимальная ориентация
Приемная (дети 2-3 лет) раздевальня (дети 4-7 лет)		-	-
Игровая (дети 2-3 лет) Групповая		3,3 2,6	На юг, юго-восток, восток
Буфетная	3,8	-	-
Спальня		2,0	На восток
Туалетная		-	-

Специальное помещение нужно для колясок, велосипедов, игрушек используемых на территории.

Существует много различных вариантов строительства школ: централизованная – одно многоэтажное здание, павильонная, блочная. Все известные варианты должны обеспечивать:

1) условия правильного построения учебного процесса, в том числе элементов политехнического обучения;

2) условия для всестороннего физического развития и улучшения здоровья;

3) условия для полноценного отдыха – наличие помещений для рекреации.

Этажность здания не должна превышать 3 этажей. Допускается в условиях плотной застройки городов строительство школ высотой в 4 этажа.

С гигиенических позиций более целесообразной считается блочная система строительства общеобразовательных школ, при которой здание состоит из блоков, соединенных теплыми переходами. Основной принцип планировки школьного здания – блочно-секционный, когда учебные помещения для детей разных возрастных групп размещаются в отдельных секциях. Блоки объединяют помещения по функциональному принципу: два блока учебных помещений – для начальных классов и для средней и старшей ступени; блок помещений общешкольного назначения (учебно-спортивные, актовый зал, библиотека, столовая); блок административно-хозяйственных и вспомогательных помещений, в котором размещены медицинские помещения.

Существует несколько видов секций:

1) секция для шестилетних детей и 1-х классов (классные помещения, спальня-игровая, помещения рекреации, санитарные узлы);

2) секция для 2-4 классов (классные помещения, кабинеты трудового обучения, помещения рекреаций, санитарные узлы);

3) секция для 5-9 классов (кабинеты, лаборатории, помещения для трудового обучения и профессиональной ориентации, рекреационные, санитарные узлы);

4) секция для 10-11 классов (набор помещений идентичен секции 5-9 классов).

Учебные помещения располагаются на одной стороне коридора. Это позволяет выбрать правильную ориентацию окон классных комнат, возможность сквозного проветривания, обеспечить достаточное рекреационное пространство.

Учебные помещения должны включать:

· рабочую зону (размещение учебных столов для учащихся);

· рабочую зону учителя;

· дополнительное пространство для размещения учебно-наглядных пособий, ТСО (технических средств обучения);

· зону для индивидуальных занятий учеников и возможной активной деятельности.

Минимальная площадь учебных помещений должна приниматься из расчета 2,5 м² на 1 учащегося.

Дети начальной школы обучаются в закрепленных за каждым классом учебных помещениях, сгруппированных в отдельный блок. Для учащихся 1-х классов предусматривается самостоятельная секция для облегчения адаптации детей к школе в условиях ступенчатого режима обучения. Дети 5-11 классов могут заниматься по классно-кабинетной системе на любом этаже здания.

Обучение по естественно-лабораторным занятиям проводят в кабинетах физики, химии, биологии. Проведение лабораторных работ и демонстрационных опытов требует большей площади помещений: не менее 3,5 м². Дополнительное помещение для оборудования должно быть при каждом кабинете.

Спортивный зал располагается на 1 этаже с выходом на физкультурную зону земельного участка. Только два спортивных зала обеспечивают полную потребность занятий, предусмотренных учебным планом. Предусмотрены комната для спортивного инвентаря, раздевалка, душ и туалеты, комната для инструктора.

Возрастающее число учреждений с углубленным изучением отдельных предметов (гимназия, лицей, колледж и пр.) потребовало включение дополнительных помещений в проекты зданий. Для чтения старшеклассникам лекций предусматриваются лекционные аудитории не более чем на 3 класса из расчета 1 м² на место. Проектируются универсальные помещения для технического творчества, студии, учебно-художественный кабинет. В школе обязательно наличие библиотеки, информационного центра.