Практическая часть. 1.Словарь «языкового расширения»: грант, инфантильный, маргинал, прецедент, эпатировать

1.Словарь «языкового расширения»: грант, инфантильный, маргинал, прецедент, эпатировать.

2.Подготовить сообщения:

- Ошибки в употреблении неизменяемых и несклоняемых существительных. Литература: Граудина Л. К. «С Москва–тур на Красное море» // Русская речь. – 1998. – № 3;

- Ошибки в образовании степеней сравнения прилагательного. Литература: Воротников Ю. Л. «Более лучше, более веселее» // Русская речь. – 1999. – № 1.

2. Образуйте простые и сложные формы степеней сравнения от имен прилагательных (для подготовки практической части используйте словарь Л.К. Граудиной, В.А. Ицковича, Л.П. Катлинской «Грамматическая правильность русской речи. Опыт частотно–стилистического словаря вариантов». – М., 1976). Пример: крупный – крупнее – самый крупный.

Ловкий, здоровый, хороший, горький, плохой, деловитый, широкий, мелкий, дорогой, злой, бойкий, сухой, тонкий, искусный.

3.Образовать форму родительного падежа множественного числа от данных существительных:

Англичане, апельсины, баклажаны, буряты, вафли, гусары, калмыки, килограммы, кочерги, лезгины, мандарины, носки, полотенца, помидоры, рельсы, сапоги, свечи, томаты, туркмены, уланы, чулки, ясли.

4.Образовать краткие формы прилагательных от приведенных ниже слов. Укажите возможные варианты:

Безнравственный, бессмысленный, бесчувственный, воинственный, естественный, искусственный, медленный, свойственный, соответственный, существенный, тождественный.

5.Образовать форму прошедшего времени от глаголов:

Глохнуть, крепнуть, мокнуть, отвергнуть, поникнуть, ослепнуть, застынуть, постигнуть.

6.Определить род существительных. Написать словосочетания, подбирая к каждому слову прилагательное:

боа, гороно, депо, Дели, шампунь, толь, иваси, тюль, такси, Чили, цеце, шимпанзе, кофе, какао, меню, мозоль, кашне, кольраби, МГУ, сирокко, статус-кво, колибри, Капри, картофель.

7.Записать предложения, раскрыв скобки и выбрав нужную форму местоимения. В каких случаях допустимо употребление обоих притяжательных местоимений?

1. Аспирант попросил своего научного руководителя прочитать (свой, его) доклад. 2. Пушкин был сослан в (свое, его) имение. 3. Согласно (своему, его) завещанию он был похоронен на деревенском кладбище. 4.Он не приукрашивает (своей, его) жизни. 5. Я был тогда вдали от (своих, его) друзей. 6. Ты отвечаешь за (свои, твои) слова. 7.У него (своя, его) дорога. 8. Я хочу представить Вас (моей, своей) супруге.

8.Составить словосочетания с числительными оба, обе со следующими словами в формах именительного и дательного падежей:

Дерево, дорога, дочь, вещь, постель, ведро, бланк, директор, подпись, лицо, заявление.