 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Анализ вопросов детей
|
|
В ходе диагностики важно проанализировать вопросы, которые задают дети старшего дошкольного возраста об истории, о современности, о разных сторонах жизни (социальной, экономической, об окружающем, о возможном будущем).
При этом следует обратить внимание на то, слушает ли ребенок ответ; насколько внимательно он его слушает; как часто ребенок задает один и тот же вопрос.
При этом вопросы могут фиксироваться и анализироваться и разделяться на группы следующим критериям:
| Критерии для анализа вопросов детей | Количество вопросов | Критерий часто проявляется | Критерий иногда проявляется | Критерий редко проявляется |
| 1) Вопросы касаются: | ||||
| - истории | ||||
| - современности | ||||
| -возможного будущего | ||||
| 2) Вопрос задается: | ||||
| - из любопытства | ||||
| - под влиянием познавательного интереса | ||||
| - по просьбе кого-либо | ||||
| 3) Отношение к ответу воспитателя: | ||||
| - внимательно слушает | ||||
| - слушает невнимательно, отвлекаясь | ||||
| 4) Область интереса ребенка: | ||||
| - социальные отношения | ||||
| - экономика | ||||
| - окружающий мир | ||||
| - география | ||||
| - природа | ||||
| 5) Как часто повторяется один и тот же вопрос: | ||||
| - спустя несколько часов, после того, как был задан | ||||
| - через несколько дней (для уточнения) | ||||
| - повторяется через короткий промежуток времени, так как невнимательно слушался ответ |
Анализируя вопросы детей, педагог может определить – задают ли дошкольники вопросы о жизни страны в повседневной жизни, как часто, чем дети больше всего интересуются, что стимулировало познавательный интерес детей к этим явлениям, насколько он устойчив.
Анализ представлений детей о родной стране, особенностей отношений к ней может быть проанализирован на основе следующих критериев.
Критерии развития интереса к Родине у детей старшего дошкольного возраста:
· Особенности представлений о родной стране: (существенные или несущественные, связаны с одной стороной жизни страны или разнообразны)
· Характер отношения к дошкольника к родной стране: (осознанное, устойчивое положительное, недостаточно осознанное, неопределенное), самостоятельно отвечает на вопросы.
· Проявления ребенком интереса к истории, культуре страны, желание узнать о ней больше.
· Самостоятельность суждений: (отвечает на вопросы с помощью взрослого, не отвечает на большинство вопросов).
Дата публикования: 2015-02-18; Прочитано: 1136 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
