Приобщение учащихся к искусству слова, к духовным богатствам классики и совершенной литературы, развитие художественной восприимчивости

Методика преподавания литературы

1. Сущность литературы как школьного предмета:

1. процесс планомерного, систематического воздействия на душу ученика под ответственным наблюдением и руководством преподавателя; формирование, воспитание ученика как читателя, направление его деятельности, развитие.

2. система и перспективы работы на каждой ступени школьного образования.

3. разнообразные методы, приемы и формы работы, которые помогают организовать учение как труд и творчество.

4. история становления предмета и развитие методологической мысли.

5. необходимое условие будущей успешной работы.

2. Цель изучения литературы в школе:

1. необходимое условие будущей успешной работы.

2. ознакомление с закономерностями методики и приобщение к кругу методических идей, которые сегодня актуальны.

приобщение учащихся к искусству слова, к духовным богатствам классики и совершенной литературы, развитие художественной восприимчивости.

4. обобщение опыта многих учителей.

5. освоение учащимися теоретических понятий, фактов; знакомство с литературной критикой.

3. К этому циклу наук относится литература вместе с такими предметами, как музыка и изобразительное искусство:

1. психологический цикл

2. цикл точных наук

3. цикл философских наук

4. исторический цикл

5. эстетический цикл

4. С этим предметом особенно тесны связи литературы. Этот учебный предмет - исток литературы, ее "строительный материал":

1. математика