Блок самоконтроля. 1. В чем смысл многообразия образовательных учреждений?

1. В чем смысл многообразия образовательных учреждений?

2. Каковы основные признаки понятия «инновация в образовании»?

3. При каких условиях могут быть решены основные задачи дополнительного образования?

4. Всякая ли инновационная школа – авторская?

® Рекомендуемая литература

Основная

1. Педагогика/ Под ред. П.И. Пидкасистого. - М.: Педагогическое общество России, 2007.

2. Педагогика. Учебное пособие для пед. вузов/ В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. - М.: Школа-Пресс, 2007.

3. Краевский, В. В. Основы обучения. Дидактика и методика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В. В. Краевский, А. В. Хуторской. - М. 2007

Дополнительная

1. Поташник М. Программа развития школ: новый уровень осмысления // Народное образование. - 2007. - №8. - С.79-86

2. Крылова Н. Путь альтернатив – основа реальных инноваций //Народное образование. - 2008. - №5. - С.53-59

3. Колесов А. Интеграция основного и дополнительного образования //Учитель. – 2008. - №4. - С.21-24.

4. Дьяченко Н.В. Личностно-ориентированный урок: научно-методические аспекты внедрения в образовательную практику школы // Инновации в образовании. - 2007. - №2.

5. Е.Ф. Сабуров, П.В. Деркачев. Соотношение обязательного и дополнительного образования школьников //Школьные технологии. – 2007. - №1.

Теория воспитания

Модуль 9.

Воспитание как общественное явление и педагогический процесс.