Аксиологический

5. Амбивалентный

176. К методам научно-педагогического исследования относится:

1. Беседа воспитателя с родителями о соблюдении режима дня

Беседа учителя с учеником с целью определения его отношения к учению

3. Беседа с учащимися на уроке о характере изменений в природе

4. Беседа учителя с учащимися перед посещением музея

5. Беседа с учащимися о просмотренном кинофильме

177. Метод педагогического исследования, характеризующийся рядом специальных заданий и выбором правильного ответа из предложенных:

1. Наблюдение

2. Анкетирование

Тестирование

4. Беседа

5. Интервью

178. Научно поставленный опыт воспитания или обучения в точно учитываемых условиях - это:

1. Наблюдение

2. Изучение опыта

3. Педагогический процесс

4. Экспертиза

Эксперимент

179. Массовый сбор материала с помощью специально разработанных письменных опросников:

1. Интервьюирования

2. Тестирования

Анкетирования

4. Регистрирования

5. Шкалирования

180. Метод педагогического исследования, обеспечивающий целенаправленное восприятие педагогического явления:

Эксперимент

2. Изучение документации

3. Интервьюирование

4. Анкетирование

5. Наблюдение

181. Учение о принципах построения, формах и методах научного познания - это: