| № п/п
| Основные этапы занятия, их функции и содержание
| Уровень усвоения знаний
| Методы контроля и обучение
| Материалы методического обеспечения
| Распределение времени (мин.)
|
|
| Подготовительный этап
Организационные мероприятия
Постановка учебных целей и мотивация
Контроль исходного уровня знаний, привычек и умений:
1) Етиология и патогенез катара среднего уха,сенсоневральной тугоухости, отосклероза, болезни Меньера;
2) Клиника и диагностика этих заболеваний;
3) Принципы лечения и профилактика
|
ІІ
ІІ
ІІ
ІІ
|
Индивидуальное опрашивание
Тесты ІІ г.
|
П.1 Актуальность темы
П.2 Учебные цели
Таблицы: хирургические доступы при отосклерозе; поршневая стапедопластика; гидропс лабиринта; классификация отосклероза
|
1-3
|
|
4.
| Основной этап
1) катар среднего уха: причины возникновения, патогенез;
2)клиника катара среднего уха, диагностика;
3)ексудативный отит, как разновидность катара среднего уха;
4)лечение и профилактика катара среднего уха;
5) клиническая картина и диагностика сенсоневральной тугоухости;
6)лечение и профилактика сенсоневральной тугоухости;
7)слухопротезирование;
8)отосклероз:етиология, патогенез, патогистологические изменения;
9) клиника, диагностика, лечение отосклероза;
10) причины развития болезни Меньера, патогенез и патологоанатомические изменения;
11) лечение и хирургическое лечение болезни Меньера.
|
ІІІ
ІІІ
ІІІ
ІІІ
|
Профессиональный тренинг в решении типичных клинических задач
Практический тренинг
|
Занятия проводится в учебной комнате
Занятия проводится в гнойной перевязочной
Задачи ІІІ г.
|
|
|
5.
6.
7.
| Заключительный этап
Решение ситуационных задач
Работа с тестовыми задачами
Домашняя задача (основная и дополнительная литература за темой)
|
ІІІ
|
Индивидуальный контроль навычек
Тесты ІІІ г.
|
Тесты ІІІ г.
Задачи ІІІ г.
Короткие методические указания к работе на практическом занятии
|
|
