 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Арнайы педагогика тарихы пәнінен емтихан сұрақтары
|
|
1. Арнайы педагогика тарихы курсының пәні, объектісі, міндеттерін қарастыр.
2. Мүмкіндігі шектеулі балаларды топтастыр
3. ПМПК-ң жұмысының мазмұнын аш
4. Мүмкіндігі шектеулі ұғымдарына сипаттама бер.
5. Әр категориядағы балаларға көрсетілетін арнайы педагогика тарихына сипаттама бер
6. САТР орталығына сипаттама бер
7. Арнайы педагогика тарихын ғылым ретінде қарастыр.
8. Ақыл-ойы кем балалармен жүргізілетін әлеуметтік бейімдеу жұмыстың мазмұнын аш
9. Қазақстан Республикасындағы арнайы педагогиканың қазіргі уақыттағы түйінтектемелері (мәселелері) мен тенденцияларына сипаттама бер
10.Қазақстан Республикасында арнайы білім беру жүйесінің даму тарихына сипаттама бер.
11. Кеміс балаларға арнайы білім берудің алғышарттарын ата.
12. 2002 жылы САТР орталығының ұсынысымен құрылған ҚР-ның «Мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік және медациналық-педагогикалық түзете қолдау туралы» заңын талда
13.Дефектология саласындағы емдік педагогика, коррекциялық педагогика және арнайы педагогиканың байланысын аш.
14. Қазақстанда арнайы оқыту жүйесінің құрылуына сипаттама бер.
15.1946-1990 ж.ж. отандық арнайы білім беру жүйесінің дамуына сипаттама бер.
16. Олигофренопедагогика тарихына сипаттама бер.
17.Тірек-қимыл аппараты бұзылған балалармен жүргізілетін әлеуметтік бейімдеу жұмыстың мазмұнын аш
18.Отандық дефектологтардың арнайы білім беруді дамытуға қосқан үлестеріне сипаттама бер.
19. Сурдопедагогика тарихына сипаттама бер.
20. Ұлы отан соғыс кезінде арнайы мектептердің жұмысына сипаттама беріңіз.
21.Олигофренопедагогика тарихында ақыл-ойы кем балаларды оқыту және тәрбиелеу жұмыстары мен айналысқан ғалымдарды атаңыз.
22. Олигофренопедагогика тарихында ақыл-ойы кем балаларды оқыту және тәрбиелеу жұмыстары мен айналысқан ғалымдардың еңбектерін атаңыз. атаңыз
23. ПДК балалармен жүргізілетін әлеуметтік бейімдеу жұмыстың мазмұнын аш
24.МШ балалардың ата-аналарымен жүргізілетін жұмыстың мазмұнын аш
25.Балалардың реабилитациялық орталықтары туралы ақпарат бер.
26. Коррекциялық кабинеттердегі әлеуметтік педагогтың жұмысына сипаттама бер
27.МШ балаларды әлеуметтік бейімдеу жұмысының негізгі бағыттарын қарастыр
28.Реабилитациялық орталықтағы жұмыстың мазмұнына сипаттама бер.
29. арнайы білім беру жүйесінің әлеуметтік-мәдени тұрғыдан қалыптасу тарихи кезеңдеріне сипаттама бер.
30.Кеміс балаларды жеккөрушіліктен қамқоршылыққа алуға дейінгі кезеңге сипаттама беріңіз.
31.Қамқорлықтан керең, көзі көрмейтіндерді оқыту мүмкіндігін түсінуге дейінгі кезеңге сипаттама беріңіз.
32.Сенсорикалық кемістіктері бар балаларды оқытудан білім алуға құқықтарын мойындауға дейінгі кезеңге сипаттама беріңіз.
33.Кейбір кеміс балаларды оқытуын түсінуден барлығына білім беру қажеттілігін ұғынуға дейінгі кезеңге сипаттама беріңіз.
34.Кеміс тұлғалардың тең құқықтарынан тең мүмкіндіктерін қамтамасыз етуге бас бұру кезеңіне сипаттама беріңіз.
35. Антикалық дәуірден бастап бүгінгі күнге дейінгі кеміс тұлғалардың дамуын зерттеу жұмыстарына сипаттама беріңіз.
36.МШ тұлғаларға арналған олимпиада ойындарының тарихын және қазіргі даму деңгейін қарастыр
37. арнайы педагогика тарихының мақсаты мен міндеттерін қарастыр.
38. Шет елдердегі арнайы педагогика тарихына сипаттама бер.
39.МШ балаларға арналған мекемелердегі оқыту мен тәрбиелеу жұмыстарын талда
40.Шет елдегі арнайы педагогика тарихы мен Қазақстандағы арнайы педагогика тарихын салыстыр.
Дата публикования: 2015-03-29; Прочитано: 1782 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!  |
