Старших дошкольников. Дата проведения __ФИО ребенка __Возраст ___ Время Организация Вид досуга Содержание деятельности Участники

Дата проведения __ФИО ребенка __Возраст ___

По результатам наблюдения подсчитывается общее количество времени затрачиваемого каждым ребенком на досуг в течение второй половины дня в современном дошкольном учреждении. Высчитывается средний показатель времени затрачиваемого детьми старшего дошкольного возраста на досуговую деятельность. На основании результатов хронометрожа выявляется преобладание организованной или самостоятельной деятельности детей в досуге, виды досуга, содержание, участники досугового взаимодействия.

Схема (технология) обобщения полученных результатов диагностики. Результаты диагностики можно обобщить в следующей последовательности:

ü общее время, затрачиваемое каждым ребенком на досуговую деятельность в течение второй половины дня;

ü среднее количество времени затрачиваемого старшими дошкольниками на досуговую деятельность;

ü особенности содержания досуговой деятельности старших дошкольников (разнообразие досуговой деятельности; соотношение развлечений и содержательной детской деятельности в досуге, организованной и самостоятельной деятельности детей; формы досугового взаимодействия детей).

Возможные варианты формулирования диагноза. Выявленное количество реального времени в педагогическом процессе дошкольного учреждения, выделяемого для организации детской досуговой деятельности, позволяет сделать вывод о перспективах планирования работы с детьми в данном направлении. Результаты хронометрожа досугового времени составляющие не менее одного или полутора часов в день свидетельствуют о достаточном количестве времени в педагогическом процессе дошкольного учреждения для организации содержательной досуговой деятельности старших дошкольников. Меньше количество досугового времени, полученное по результатам диагностики, является показателем чрезмерной регламентации педагогического процесса, преобладания организованных форм работы с детьми и требует соответствующего анализа и его коррекции.

Однообразие видов досуга старшего дошкольника, по результатам диагностики, преобладание развлекательных форм в его организации требуют обогащения педагогического процесса ДОУ продуктивными видами детской досуговой деятельности. Преобладание организованной деятельности детей (дополнительные платные услуги, кружки и т.п.) и общения со взрослыми в досуговой деятельности ДОУ, свидетельствует о необходимости изменения тактики руководства досугом детей старшего дошкольного возраста.