Билет 18. Вопрос 1. Как влияют на развитие двигательных способностей занятия подвижными играми (подробно рассказать порядок организации и проведения

Вопрос 1. Как влияют на развитие двигательных способностей занятия подвижными играми (подробно рассказать порядок организации и проведения, а также правила одной или двух подвижных игр).

Во время игры учащиеся выполняют разнообразные движения, которые оказывают разностороннее воздействие на организм и содействуют укреплению здоровья, развивают ко­ординацию, ловкость, быстроту, подготавливают к участию в спортивных играх, помогают отработать элементы спортивной техники и тактики.

Подготовка к проведению игры. Выбор игры непосредственно зависит от места ее проведения и от наличия пособий и инвентаря. Из-за отсутствия соответствующего инвентаря и неудачной его замены подчас игра может расстроиться.

Разметка площадки. Если разметка площадки требует много вре­мени, то это делается до начала игры. Несложную разметку можно произвести одновременно с рассказом содержания игры или же до ее начала, а при рассказе лишь указывать на отмеченные границы.

Размещение играющих и место руководителя при объяснении игры.

Прежде чем объяснить игру, необходимо так расставить участни­ков, чтобы они хорошо видели руководителя и слышали его рассказ. Рассказ должен быть кратким, логичным, последовательным. Рекомендуется придерживаться следующего плана изложения:

название игры; роль играющих и их места расположения;

ход игры; цель; ее правила.

Для лучшего усвоения игры рассказ рекомендуется сопровождать показом. Он может быть неполным (некоторые моменты игры разъясняются жестами и отдельными движениями) или полным (воспроизводятся наиболее сложные моменты игры). К показу полезно привлекать участников игры. Выделение водящих. Выделять водящих можно разными способами:

По назначению руководителя (учителя).

По жребию. Жребий может быть произведен путем расчета, метания и другими способами. Для расчета дети становятся в круг и начинают какую-либо "считалку". Произнося каждое слово, они ука­зывают по очереди на игроков. На кого придется последнее слово "считалки", тот становится водящим или, наоборот, выбывает из круга. В последнем случае считают до тех пор, пока не останется один уча­стник. Он и станет водящим.

Выделение водящего по выбору играющих.

Хорошо установить очередность в выборе водящего, чтобы каж­дый участник побывал в данной роли. Распределение на команды. Играющих распределяют на команды путем расчета: строят в шеренгу, рассчитывают на первый-второй; первые номера составят одну команду, вторые — другую. Таким же способом можно разделить и на 3-4 команды.

Путем выбора капитанов: когда два, назначенных учителем ученика поочередно набирают себе команду. Выбор капитанов команд. В организации командных игр важная роль отводится капитанам или командирам команд, которые отвеча­ют за поведение всей команды в целом и отдельных играющих. Капитанов выбирают сами играющие или назначают руководители.

Игра. Необходимо добиваться сознательной дисциплины, честного выполнения правил и обязанностей, возложенных на игроков. Стре­мясь к цели, каждый игрок должен действовать со своим коллективом. Иногда дисциплина в игре нарушается из-за того, что руководитель непонятно объяснил игру. Это вызывает споры, неправильное пове­дение, ссоры, грубость. В данном случае надо сразу же дополнительно разъяснить правила игры.

Дисциплина нарушается из-за неправильного выбора водящих или разделения на команды.

Ошибки надо устранять немедленно, как только они обнаружены.

Судейство. Судья следит за правильным выполнением приемов в игре, что способствует улучшению техники игры и в целом повы­шает интерес к ней.

Выделение помощников. Помощники, выбранные руководителем, наблюдают за соблюдением правил, учитывают результаты игры, а также раздают инвентарь и устанавливают пособия. Они могут быть в роли судей, счетчиков очков, могут учитывать результаты, следить за честным соблюдением правил.

Руководство процессом игры. Наблюдение за ходом игры и поведением играющих.

Необходимо начать игру организованно и своевременно. Игра начинается по условному сигналу (команда, свисток, хлопок в ладоши, взмах рукой или флажком).

Рекомендуется употреблять различные команды и сигналы. Сигнал подается только после того, как руководитель убедится в том, что все игроки поняли содержание игры и заняли соответствующие места.

Игра "Спасение пойманных"

Считалкой выбираются трое водящих. Они становятся на одной сто­роне площадки. Все остальные располагаются недалеко от них в ряд. По команде дети разбегаются в разные стороны, а водящие стараются их поймать. Пойманные игроки берутся за руки и в центре площадки становятся в круг. Водящие продолжают ловить игроков до тех пор, пока не останутся трое не пойманных, которые стремятся подбежать к игрокам, стоящим в кругу и выручить кого-либо из них. Если это удалось, то игроки опускают руки и убегают из круга. Если оставшимся игрокам долго не удается подойти к кругу и коснуться одного из пойманных игроков, то они проигрывают. Игра начинается сначала, водящими становятся три не пойманных игрока.

Правила игры: игрокам нельзя выходить за пределы площадки. Пойманные игроки не должны покидать круг до тех пор, пока остав­шиеся три игрока не выручат их.

Вопрос 2. Правила игры, размер площадки, жесты судьи, одной из спортивных игр(баскетбол, волейбол, футбол- на ваш выбор)

В баскетбол играют на площадке 28*15 м, ограниченной со всех сторон линиями (боковой и лицевой), средняя линия с кругом в центре поля, две трапеции (длинной 5м. 80 см), с каждой стороны площадки, начинающиеся от лицевых линий. На площадке выделена 3- очковая зона для броска, ограниченная радиусом длиной 6м. 25 см. Нижний край щита поднят над полом на 2м 75см. Щит вынесен в глубь площадки на 1м.20см. Высота корзины от пола 3м. 05см. В баскетбол играют мячом от 567 до 650гр. Состав команды -12 человек: 5 полевых игроков и 7 запасных. Форма игроков единая, номера с 4 по 99.

В баскетбол играют 2 команды по 5 человек. Каждая команда старается забросить мяч в корзину соперника. Игра продолжается 2 тайма по 20 мин. С 10 мин перерывом. В случае ничьей назначается 5- мин. дополнительный период. В каждой половине игры команды имеют право использовать 2 мин перерыва. Игровые часы фиксируют только чистое время - во время перерыва часы останавливают. Игроков можно заменять неограниченное количество раз во время остановки игры (когда назначен спорный бросок, назначен фол, взят мин перерыв.) Игра начинается спорным броском, при котором 2 игрока разыгрывают мяч, касаясь его 1 раз, но сами при этом не имеют право ловить мяч. Игроки на площадке могут передвигаться без мяча, передавать его, ловить, бросать в корзину, перехватывать, вырывать, выбивать, ловить отскочивший от пола мяч. Игроки команды, владеющие мячом, могут передавать его друг другу. Стоя на месте, игрок не имеет право сделать больше одного шага с мячом в руках. Игроки имеют право вести мяч только одной рукой. Если мяч после ведения пойман, снова мяч вести нельзя. В этом случае мяч нужно передать партнеру или бросить в кольцо. Выполнить бросок имеет право любой игрок нападающей команды. Правила игры запрещают: столкновения, удары, захваты, толчки, подножки. За все эти нарушения записываются персональные замечания – фол - и мяч передается команде соперника, которая выбрасывает его из-за боковой линии. При 5-ти фолах участник удаляется из игры Другие нарушения правил, которые не рассматриваются как фол, но являются ошибками: бег с мячом в руках, пробежка. Ведение 2-мя руками, выбивание мяча за пределы площадки. После результативного броска мяч вводится в игру участниками противоположной команды. За бросок в корзину команда получает 2 очка, со штрафного 1 очко, из-за 6-ти метровой зоны -3 очка. В течении 10 сек.команда, владеющая мячом, должна перейти из зоны защиты в зону нападения. Побеждает та команда, которая набрала больше очков. Если игрок стоит с мячом более 5 сек, мяч у команды отбирается.

Волейбол - спортивнаякомандная игра, в которой две команды по 6 человек ведут игру. Игра в волейбол проводитсяна ровной площадке размером 18 * 9м. Волейбольная сетка разделяетплощадку на две равные половины. Ширина сетки - 1м., высота - 2м.43см. для мужчин, 2м.24см. - для женщин, 2м. 10см. - для девочек и девушек, 2м.20см. - для мальчиков и юношей. Мяч долженбыть круглым и весить перед началом игры 250 -300 гр.

Игроки располагаютсяна площадке, образуя две линии:переднюю (2,3,4 ) и заднюю (5,6,1). Переходигроковвыполняется по ходу часовой стрелки. Игра начинается подачей игрока, стоящего залинией площадки. Подающий игрок подбрасывает мяч и ударом одной руки по мячу направляетего всторону соперника. Подача считается выполненной, если игрок, подбросив мяч, коснулсяего рукой. Подача считается правильной, если мяч пролетит надсеткой, не касаясь её. При подаче игрок может подпрыгнуть, разбежаться и после совершенияудара приземлиться впределах площади

Удары по мячуможно проводить любой частью тела выше пояса и стопой. Каждаякоманда должна отбитьмяч не более чем в 3 удара (не считая блока), не давая ему упасть наземлю. Один и тотже игрок не имеет права прикоснуться к мячу 2 раза подряд. Одновременноеприкосновениедвух игроков одной команды считается за 2 удара. Если мячв этих случаяхпролетитнад сеткой, то команда, совершившая ошибку, теряет подачу и проигрывает очко. Еслимяч коснется веток деревьев, потолка, стен, площадку, снарядов и т.п ., он считается выбывшимиз игры. Команде за такой удар засчитывается ошибка (гол ). Мяч считается проигранным:

а)когда он коснулсяземли,

б) если командаударила более 3-х раз,

в) если мячбыл задержан в руках пли телом,

г) если его неотбили, если один и тот же игрок коснулся его 2 раза,

д)если игрок прикоснулся к сетке, наступил на среднюю линию, перенес руку над сеткой,
касаясь при этоммяча на стороне противника,

е) если мяч приземлилсяза площадкой или был выбит под сетку.

Игра состоит из трехили пяти партий, каждая из которых продолжается до тех пор, пока одна из команд ненаберет25 очков (с разницей в два очка). После первой партии команды меняются площадками.Решающая пятая партия продолжается до 15 очков.