Школа гармонической точности

1.

Батюшков и Жуковский создали «школу», где поэтический язык смог бы выражать внутренний мир личности. Главной заслугой этой школы было выдвижение на авансцену русской литературы «средний стиль» и «средние жанры»

2.

а)Слова в стихах подбираются по их лексической и стилистической уместности, при этом слова разных стилей могли находиться рядом, если они не противоречили друг другу(например, стих. «мои пенаты»-«без злата мил и красен», где славянизм «злата» не противоречит разговорно-литературному слову «мил»)

б)Также слова в стихах должны были «ласкать ухо», поэтому предпочтительны были «приятные звуки»,такие как м, л, н и гласные. Батюшков несомненно использует это в своих стихах.(например, в «моих пенатах»: «все утром оживает,//А Лила почивает//На ложе из цветов..//И ветер тиховейной//С груди ее лилейной//Сдул дымчатый покров..//И в локоны златые//Две розы молодые//С нарциссами вплелись)

в)Достигнув психологической точности, эта школа не смогла достичь лишь точности предметной. Батюшков все в тех же «Моих пенатах» даёт несколько разных определений месту, где он живёт, но так и не называет его конкретно, нет точного определения места, в котором он живёт.

г)Объективная точность для поэтов этой школы была абсолютно безразлична. Самое главное-выразительный образ

3.

Несмотря на то, что предметная точность так и не была достигнута, школа гармонической точности открыла внутренний мир личности, благодаря которому русская поэзия вышла на просторы романтизма. Жуковский и Батюшков стали первыми русскими романтиками.