Место литературы в общественном сознании 18 века

Дорогие друзья!

Как вы заметили, билеты далеко не все. 6 и 14 сделаны, но решили почему-то сегодня не открываться. Билет 3 Ваня Молчанов пока не может собрать из трёх частей - будем читать его, как есть. Учите пока наизусть и то, что есть.

ВОПРОС 1

Место литературы в общественном сознании 18 века.

1) Писатели 18 века были государственными служащими, во многом зависели от двора.

(Вся литература 18 века частично контролировалась властью и писатели не могли писать абсолютно свободно)

2) Литература становится авторской.

(Если до 18 века сложно было определить, кто являлся автором текста, и вообще тексты были не авторскими, то в 18 веке все произведения появляются под чьим-то авторством)

3) В 18 веке словесное творчество всё больше воспринималось как выражение личности.

(Целью писателей было научить читателя, показать идеал, норму)

4) Писательство еще не стало профессией, нельзя было жить лишь творчеством. (В России сочинительство не считалось профессией)

5) 18 век- век поэзии, именно в это время зародилась база русской поэзии.

(В это время, в России, сформировались правила стихосложения, и поэзия стала такой, какой мы можем видеть её сейчас)

6) Поэзия вошла в жизнь в 18 веке, до такой степени, что её стали преподавать в школах, исходя из мысли, что любой образованный человек может сочинять стихи. (Поэзия настолько повлияла на жизнь общества, что её стали изучать в школах)

7) В 18 веке писатели переводили много античной литературы, открывая читателям богатейший мир любви, мысли и красоты. (Благодаря переводам античных текстов, писатели заставляли людей задуматься)

8) В 18 веке упорядочили лексику, организовали её в разные книжные стили речи.

9) В 18 веке литература становится мощным оружием способным изменить общество. Поэзия, которая раньше по статусу находилась ниже живописи, становится двигателям для изменения мыслей народа. Благодаря поэзии и литературе меняется общественное сознание.

10) Литература становится образцом для жизни. (Главной функцией литературы являлось обучение человека нравственности и разумности на примере литературных произведений)

11) Литература имеет две функции – низкая литература – обслуживание читателя

(романы (развлекательное чтение)), высокая литература – обучение читателя
(писатель – поэт, который задает нормы жизни и показывает, как надо жить).

Литература 18 века заставила человека задуматься о нравственности и разуме. Благодаря просвещенческим идеям, она получила право на существование. Литература стала вещью, которая смогла изменить внутренний мир человека и измениться к лучшему.