Тематика семинарских занятий. Тема: Обсуждение книги «Школа преодоления и самосозидания».

Занятие 1.

Тема: Обсуждение книги «Школа преодоления и самосозидания».

Вопросы для обсуждения:

1. Обретение свободы от диктата наробразовского монстра.

2. Исходные начала жизни свободной школы.

3. Самасамисами.

Занятие 2.

Тема: Обсуждение книги «Школа преодоления и самосозидания».

Вопросы для обсуждения:

1. Учение и жизнь детей без звонков и уроков.

2. Защита физического и эмоционально-нравственного здоровья детей — не фикция, а реальность.

3. Образовательный цикл и защита интеллектуального здоровья.

Занятие 3.

Тема: Обсуждение книги «Восхождение».

Вопросы для обсуждения:

1. Противоречия — источник движения мысли в понимании и толковании образовательного процесса.

2. О педагогических ошибках и заблуждениях.

3. Основные педагогические парадигмы и контрпарадигмы.

Занятие 4.

Тема: Обсуждение книги «Восхождение».

Вопросы для обсуждения:

1. Процесс восхождения от нравственности к образованию, а не наоборот.

2. Организация процессов восхождения в начальной и средней школе.

3. Организация процессов восхождения в вузе.

Занятие 5.

Тема: Обсуждение книги «Педагогика в вопросах, ответах и прогностических ожиданиях»

Вопросы для обсуждения:

1. Что такое язык педагогической науки?

2. Что такое педагогическая теория?

3. Систематизация и классификация педагогических понятий.

Занятие 6.

Тема: Обсуждение книги «Педагогика в вопросах, ответах и прогностических ожиданиях»

Вопросы для обсуждения:

1. Закономерности и принципы управления системой образования.

2. Как строить процесс воспитания, обучение и образования?

Занятие 7.

Тема: Обсуждение книги «Педагогика на распутье»

Вопросы для обсуждения:

1. На каких «китах» стояла и стоит педагогика?

2. Потерянные ориентиры и неутраченные иллюзии.

3. Каковы следствия «коммунистического воспитания»?

4. Теория обучения: ее потенциал, возможности, тупики и перспективы.

Занятие 8.

Тема: Обсуждение книги «Образовательное пространство: ожидания и вызовы времени».

Вопросы для обсуждения:

1. Национальная доктрина развития образования и некоторые итоги ее реализации.

2. Современное состояние образовательного пространства и вектор его развития в Украине.

3. Педагогическая наука: ожидания, вызовы времени и перспективы.

Перед проведением каждой лекции и каждого занятия в целях мобилизации внутренней энергетики и заряженности на труд желательно коллективно озвучивать предложения или фразы (речевки!). Первую часть фразы четко и громко произносит руководитель занятия, вторую часть все студенты — хором:

Наша цель — начитанность, эрудиция, самостоятельность мысли и слова!

Наш способ учения — чтение, говорение, писание, творение и созидание собственного продукта!

Наше оружие — воля, целеустремленность и энергия тела, мысли и духа!

Наш режим жизни — утренняя физкультура на свежем воздухе и здоровый сон, труд и здоровый образ жизни!