Основные проблемы и основной вопрос философии

Философия –обобщенное знание о мире и о месте человека в этом мире. Науки, обычно исходят из житейского опыта и специальных экспериментов. Опыт – имеет свои пределы. Философской же мысли присуще рассмотрение наиболее общих форм человеческого опыта. Т. е. наука имеет дело с известными фактами, а философия – с умозрениями. Именно поэтому, Ф занимается не просто суммированием данных всех наук, она стремиться обобщить закономерности, открытые другими науками. Соответственно:

Предметом философии являются всеобщие закономерности природы, общества, человека. Отношение объективной действительностью и субъективного мира.

Предметом упрощенно можно назвать круг вопросов, которые изучает философия. Общую структуру предмета философии, философского знания составляют четыре основных раздела:

- онтология (учение о бытии); изучает наиболее общие формы бытия, отвлекаясь от их конкретного содержания. Выражаются в онтологических категориях: бытие/небытие, материальное/идеальное, пространство/время, прерывность/непрервность, движение,изменение и тд. Подразделы: Философия природы (основные закономерности существования природы, вопрос о происхождении физического мира), Ф антропология – проблемы философ человека, смысла существования и взимоотношений с природой/обществом. Соц философ. – наука об основных законах существования общества.

- гносеология (учение о познании); Теория познания изучает сущность и содержание процесса познания, исследует взимоотношения м/у субъектом/объектом познания. Подразделы: эпистемиология – учение о знании без субъект/объектных отношений. Науковедение – проблемы развития науки.

- Логика

- Этика – вопросы морали и нравственности.

- Эстетика – учение о законах прекрасного.

Также в рамках Ф рассматриваются такие вопросы:

• духовная сфера жизни общества;

• материально-экономическая сфера жизни общества;

• социальная сфера общества;

• общественно-экономические формации, цивилизации;

• перспективы человека, общества;

• экология, проблемы выживания;

• особенности познания;

• влияние познающего субъекта на процесс познания и его результаты;

• ограниченность и безграничность познания;