Карта экспертной оценки профессиональной компетентности студента-практиканта

(Ф.И.О. студента)_____________________________________________________________

Уважаемые коллеги!

Оцените, пожалуйста, готовность студента к решению задач профессионально-педагогической деятельности в условиях педагогической практики в соответствии с предложенными вариантами ответов (++ очень хорошо подготовлен; + подготовлен;? неопределенная степень готовности; - подготовлен слабо; -- совершенно не готов)

Студент, не имеющий среднего специального образования готов	++	+	?	-	--
определять и реализовывать цели и задачи развития и воспитания ребенка-дошкольника и группы детей в целом в условиях педагогического процесса ДОУ
отбирать содержание, способы и средства педагогического взаимодействия с детьми в условиях педагогического процесса
организовывать педагогическое взаимодействие с группой детей и индивидуально с ребенком
организовывать индивидуальную и совместную деятельность детей
анализировать и самоанализировать достижения поставленных целей и задач фрагментов педагогического процесса
разрабатывать методические рекомендации для родителей
Студент, имеющий среднее специальное образование готов
оказывать методическую помощь в постановке и реализации целей и задач развития и воспитания ребенка-дошкольника и группы детей в целом в условиях педагогического процесса ДОУ (проведение консультаций)
оказывать методическую помощь при отборе содержания, адекватных способов и средств педагогического взаимодействия с детьми в условиях педагогического процесса (проведение консультаций)
оказывать методическую помощь в организации педагогического взаимодействия с группой детей и индивидуально с ребенком (проведение открытых мероприятий)
оказывать методическую помощь в организации индивидуальной и совместной детской деятельности (проведение открытых мероприятий)
анализировать и самоанализировать достижения поставленных целей и задач фрагментов педагогического процесса
разрабатывать методические рекомендации для педагогов (организация и проведение педагогического совета)
организовывать диагностические процедуры в соответствии с программой констатирующего эксперимента в рамках ВКР (дипломной работы) – для всех студентов

Благодарим за сотрудничество!

Приложение 9

КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ ПАСПОРТ СТУДЕНТА 4 КУРСА

(Ф.И.О.)__________________________________________________________________________________

ДОПУСК К ПРАКТИКЕ
Оценивается готовность студента проектировать фрагменты образовательного процесса, направленного на достижение ребенком целей и задач дошкольного образования и готовность студента к самоанализу
Методический портфель студента	Оценка	Заключение комиссии
ü Результаты рефлексии готовности к педагогической практике
ü Вопросы к беседе с детьми, позволяющие выявить игровые интересы и предпочтения дошкольников (5-7 вопросов)
ü Картотека § "моментов радости" (не менее 10 вариантов)
§ проблемных ситуаций (не менее 10 ситуаций)
§ подвижных игр (не менее 10 игр)
§ дидактических игр (не менее 10 игр)
ü План-проспект прогулки с детьми (не менее 3 вариантов)
ü Сценарий развлечения для дошкольников
ü Методические подсказки примерные формулировки целей педагогического взаимодействия § с детьми (не менее 5 вариантов)
§ с ребенком (не менее 5 вариантов)
примерные формулировки задач в условиях занятия с детьми (не менее 5 вариантов задач каждого вида) § образовательные задачи
§ развивающие задачи
§ воспитательные задачи
ОЖИДАЕМАЯ ОЦЕНКА ЗА ПРАКТИКУ

КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ ПАСПОРТ СТУДЕНТА 4 КУРСА

(Ф.И.О.)__________________________________________________________________________________

ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ
Оценивается готовность студента решать задачи профессионально-педагогической деятельности воспитателя ДОУ
Задачи	Самооценка	Оценка руководителя	Оценка эксперта (воспитателя ДОУ)	Заключение
ü Организовать 2 занятия с подгруппой детей
1 занятие
2 занятие
ü Организовать сюжетно-ролевую игру дошкольников и осуществлять процесс руководства игровой деятельностью детей
ü Организовать прогулку детей
ü Организовать вечер развлечений для дошкольников
ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ
Продукты оценки
Дневник-план профессионально-педагогической деятельности студента в условиях педагогической практики
Приложения к реализованному плану (методическое сопровождение)
	Оценка руководителя	Заключение
Сравнительный анализ результатов саморефлексии итогов педагогической практики и результатов экспертной оценки
Отчет-самоанализ о результатах профессионально-педагогической деятельности в условиях производственной практики
Участие в итоговой конференции: § доклад
§ нетрадиционное представление личностно-профессиональных достижений в ходе практики
ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ПРАКТИКУ

Приложение 10