Задание №8

Организация и проведение внеурочных занятий по предмету,

воспитательной работы в классе

Организуйте своё участие в жизни класса. В соответствии с составленным индивидуальным планом педагогической деятельности (см. задания №№3 и 4) помогите классному руководителю в осуществлении текущей воспитательной работы, самостоятельно организуйте внеурочные занятия в прикреплённом классе.

Тщательно продумайте цель, задачи, тематику, форму и содержание занятия. Обсудите свои намерения с классным руководителем и ребятами, привлеките актив класса к совместному целеполаганию и планированию предстоящего дела или мероприятия. Это позволит максимально учесть интересы и потребности воспитанников, а их положительная мотивация на занятие усилится.

Коллективное определение целей, коллективное планирование – это обязательные технологические элементы организации коллективных творческих дел (КТД). Если Вы решите реализовать технологию КТД, необходимо будет организовать и остальные этапы подготовки и проведения коллективного дела. Но можно выбрать и другую форму внеурочного занятия и провести с ребятами беседу, диспут, экскурсию, ролевую игру, спектакль-экспромт, занятие кружка или заседание клуба по интересам.

Составьте планы-конспекты основных запланированных на период практики внеурочных занятий и оформите их.

Проведите плановые внеурочные занятия и мероприятия.

После проведения каждого занятия обсудите его ход и результаты с сокурсниками, классным руководителем прикреплённого класса и (или) методистом-консультантом, зафиксируйте экспертную оценку зачетного мероприятия в дневнике педагогической практики. Сделайте самоанализ занятия, ответив на следующие вопросы:

1. Органично ли вписалось подготовленное и проведённое Вами занятие в контекст общешкольной воспитательной работы и жизни класса? Какова роль Вашего занятия (дела, мероприятия) в реализации целей и задач воспитания учащихся?

2. Были ли на занятии «ситуации успеха»? Опишите их. Сколько, по-вашему, ребят стали их участниками?

3. Соответствовало ли мероприятие потребностям и возрастным особенностям учащихся?

4. Достигнута ли Вами ваша личная цель начинающего воспитателя и педагога-организатора?

Приложите к дневнику практики самый удачный на Ваш взгляд план-конспект воспитательного мероприятия в классе и самоанализ его хода и результатов.