Задания по теме семинара. Задание 1. Покажите единство и различие во взглядах на идеи «свободного воспитания» Ж.-Ж

Задание 1. Покажите единство и различие во взглядах на идеи «свободного воспитания» Ж.-Ж. Руссо, Л. Толстого, К.Н. Вентцеля (составьте сравнительную таблицу). Чья точка зрения вам кажется продуктивнее и почему?

Задание 2. Напишите эссе на тему «Образование – это культура» (С.И. Гессен).

Задание 3. Составьте сводную таблицу с характеристикой основных представителей отечественной реформаторской педагогики, обозначив их вклад в развитие педагогики, перечислите их основные педагогические сочинения.

Задание 4. Можно ли говорить о 20-х гг. ХХ в. как о периоде подъема отечественного образования? Заполните таблицу «Достижения и недостатки советской школы 20-х гг. ХХ в.»?

Компоненты педагогического процесса	Достижения	Недостатки
Цели и задачи образования
Содержание образования
Формы и методы образования
Материальное обеспечение, средства обучения
Особенности педагогического взаимодействия

Литература

Основная литература

1. История образования и педагогической мысли. Таблицы, схемы, опорные конспекты: учеб. пособие для вузов / под ред. Г.М. Коджаспировой. – М.: Владос, 2003. – 224 с.

2. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ в.: учеб. пособие для пед. вузов / А.И. Пискунов. – М.: Сфера, 2004. – 496 с.

3. Латышина, Д.И. История педагогики. История образования и педагогической мысли / Д.И. Латышина. – М.: Гардарики, 2007. – 527 с.

4. Степашко, Л.А. Философия и история образования: учеб. пособие для вузов / Л.А. Степашко. – М.: Изд-во Моск. психолого-социального ин-та, 2003. – 314 с.

5. Торосян, В.Г. История образования и педагогической мысли / В.Г. Торосян. – М.: ВЛАДОС-Пресс, 2003. – 352 с.

Дополнительная литература

1. Блонский, П.П. Педология / П.П. Блонский / под ред. В.А. Сластенина. – М.: Гуманитарный изд. центр «ВЛАДОС», 1999. – 288 с.

2. Гессен, С.И. Основы педагогики: Введение в прикладную философию / С.И. Гессен; отв. ред. и сост. П.В. Алексеев. – М.: Школа-Пресс, 1995. – 448 с.

3. Гриценко, Л.И. А.С. Макаренко: педагогика, устремленная в будущее / Л.И. Гриценко // Педагогика. – 2003. – № 2.

4. Гриценко, Л.И. Педагогические идеи А.С. Макаренко за рубежом / Л.И. Гриценко // Педагогика. – 2004. – № 7.

5. Каптерев, П.Ф. Избранные педагогические сочинения / П.Ф. Каптерев. – М., 1982.

6. Князев, Е.А. Петр Лесгафт и вольная школа / Е.А. Князев // Вестник образования России. – 2006. – № 15. – С. 55–62.

7. Лесгафт, П.Ф. Антропология и педагогика / П.Ф. Лесгафт; сост. И.Н. Решетень // Избранные педагогические сочинения. – М.: Педагогика, 1988. – С. 366–375.

8. Лесгафт, П.Ф. Задачи физического развития в школе / П.Ф. Лесгафт // Избранные педагогические сочинения: в 2 т. – М., 1951. – Т. 2. – С. 14–46.

9. Лесгафт, П.Ф. Семейная жизнь ребенка / П.Ф. Лесгафт // Избранные педагогические сочинения: в 2 т. – М., 1951. – Т. 1. – С. 210–218.

10. Педагогика Российского Зарубежья: хрестоматия / сост. Е.Г. Осовский, О.Е. Осовский. – М., 1996.

11. Педагогическое наследие русского зарубежья, 20-е годы: кн. для учителя / сост. и авт. вступ. ст. П.В. Алексеев. – М., 1993. – 288 с.

12. Российское Зарубежье: образование, педагогика, культура. 20–50-е годы XX века / под ред. Е.Г. Осовского. – Саранск, 1998.

13. Толстой, Л.Н. Круг чтения: в 2 кн. / Л.Н. Толстой. – М., 1991.

14. Толстой, Л.Н. Педагогические сочинения / Л.Н. Толстой; сост. и авт. вступ. ст. Н.В. Вейкшан (Кудрявая). – М.: Педагогика, 1989. – 544 с.

15. Толстой, Л.Н. Педагогические сочинения [Текст] / Л.Н. Толстой. – М.: Педагогика, 1989.

16. Шацкий, С. Т. Избранные произведения: в 2 т. / С.Т. Шацкий. – М.: Педагогика, 1980.

17. Цирульников, А.М. История образования в портретах и документах: учеб. пособие для вузов / А.М. Цирульников. – М.: Владос, 2001. – 267 с.

Семинар 7. Коллектив и личность в педагогике С.Т. Шацкого, А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинского