 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Ход проведения методики. Прочти внимательно каждое предложение и отметь свое отношение к школьным знаниям, поставив галочку в соответствующую графу
|
|
Инструкция
Прочти внимательно каждое предложение и отметь свое отношение к школьным знаниям, поставив галочку в соответствующую графу.
1 графа – «Совсем не похоже на меня»
2 графа – «Пожалуй, не похоже на меня»
3 графа – «Иногда похоже, иногда нет»
4 графа – «Похоже на меня»
5 графа – «Точно про меня»
| Вопросы к учащимся | |||||
| 1. Я стараюсь найти ответы на вопросы, задаваемые учителем или напечатанные в конце параграфа | |||||
| 2. Если в объяснении учителя или в учебнике мне что-то непонятно, я обязательно выясняю это | |||||
| 3. Читая параграф учебника, я всегда выделяю главное | |||||
| 4. При подготовке уроков для меня важнее запомнить, чем понять | |||||
| 5. Я выясняю значение незнакомых слов | |||||
| 6. Обычно я не пытаюсь найти связь того, что изучается сейчас, с тем, что мы проходили раньше | |||||
| 7. Мне интересно многое из того, что изучают в школе | |||||
| 8. После объяснения учителя я часто не могу выделить главное в его рассказе | |||||
| 9. Я люблю следить за рассуждениями учителя, одноклассников, за объяснением того, как получен результат | |||||
| 10. Мне кажется, что многое из того, что мы изучаем в школе, не имеет никакого отношения к жизни | |||||
| 11. Для меня важно понять причину явления, события | |||||
| 12. Я не всегда могу точно определить, что я знаю, а чего – не знаю |
Дата публикования: 2015-01-04; Прочитано: 334 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
