Задания. 1. Выписать из различных источников определения понятий «образовательные стандарты, образовательные программы

1. Выписать из различных источников определения понятий «образовательные стандарты, образовательные программы, учебные планы, учебники, учебные пособия».

2. Раскрыть структурные элементы ФГОС, образовательной программы, учебного плана.

3. Доказать взаимосвязь между нормативными источниками содержания воспитания.

4. Объяснить требования к учебникам и учебным пособиям как источникам содержания образования.

5. Раскрыть сущность и значение компетентностного подхода к содержанию образования.

6. Дать характеристику концепции развития универсальных учебных действий

7. Назвать и раскрыть ключевые компетенции российского образования.

8. Составить схему «Универсальные учебные действия»

9. Обосновать связи между ключевыми компетенциями и универсальными учебными действиями.

Литература

1. Иванова Е.О. Теория обучения в информационном обществе /Е.О. Иванова, И.М. Осмоловская. – М..: Просвещение, 2011.
2. Иванова Е.О., Осмоловская И.М., Шалыгина И.В.
   Содержание образования: культурологический подход / Е.О. Иванова, И.М. Осмоловская // Педагогика. 2005. № 1. С. 13-19.
3. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли. Система заданий / под ред. А.Г. Асмолова. – М..: Просвещение, 2011.
4. Кондаков А.М., Кузнецов А.А. О федеральном государственном образовательном стандарте общего образования: доклад Российской Академии образования /А.М. Кондаков // Педагогика. - 2008. - № 10. С. 9-29.

5. Педагогика / под ред. Л.П. Крившенко. - М.: Проспект, 2010.

6. Педагогика/ под ред. П.И. Пидкасистого. - М.: Юрайт, 2011.

7. Подласый И.П. Педагогика. - М.: Юрайт: Высшее образование, 2010.

1. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / Сост. Е.В. Савинов. – М.: Просвещение, 2011.
2. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа / Сост. Е.В. Савинов. – М.: Просвещение, 2011.
3. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий./под ред. А.Г. Асмолова. – М..: Просвещение, 2011.