Задание 2. Составление схемы «Функции и основные направления деятельности классного руководителя»

Составление схемы «Функции и основные направления деятельности классного руководителя».

Составление схемы, иллюстрации (рисунка) - это более простой способ отображения информации. Схема – абстрактное, упрощённое изображение чего-либо. Целью этой работы является развития умения студентов выделять главные элементы, устанавливать между ними соотношения, отслеживать ход развития, изменения какого-либо процесса, явления, соотношения каких-либо величин и т.д. Второстепенные детали описательного характера опускаются.

Рисунки носят чаще схематический характер. В них выделяются и обозначаются общие элементы, их топографические соотношения. Рисунком может быть отображение действия, что способствует наглядности и, соответственно, лучшему запоминанию алгоритма.

В данной схеме следует отразить содержание важнейших функций и характеристики направлений деятельности современного классного руководителя, показать их взаимовлияние.

Рекомендуемая литература для выполнения задания:

1. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций. - М.: Владос, 2010.

2. Педагогика / под ред. Л.П. Крившенко. - М.: Проспект, 2010.

3. Педагогика / под ред. П.И. Пидкасистого. - М.: Юрайт, 2011.

4. Педагогика: теория воспитания: Учебное пособие / под ред. Л.Н. Коковиной, О.Е. Черствой. – Вологда, ВГПУ, 2012.

5. Подласый И.П. Педагогика: учебник/ И.П. Подласый. - М.: Юрайт: Высшее образование, 2010.

6. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Воспитание учащихся: теория и методика. – М., 2005.

7. Сластёнин В.А. Педагогика /под ред. В.А. Сластенина - М.: Академия, 2008.

8. Харламов И.Ф. Педагогика. – М., 2007.