Тема 5. Педагогический контроль

План изучения темы:

1. Исторический опыт реализации педагогического контроля.

2. Функции педагогического контроля.

3. Виды и формы педагогического контроля.

4. Нормативы и система педагогического контроля в школе в (вузе)

5. Роль педагогического контроля в создании национальной системы контроля качества образования.

Литература:

1. Загвязинский В.И. Теория обучения: Современная интерпретация. – М., 2004

2. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс – М.: Владос, 2000

3. Пидкасистый П.И. Педагогика. – М.: Педагогическое общество России, 2002 г

4. Подласый И.П. Педагогика. – М.: Владос, 1996, с. 109 – 113.

5. Майоров А.Н. Тесты и их виды. Тесты и достижений. Школьные технологии. – 1998 № 4 с. 176 –189.

6. Карпенко М.П. О проблемах измерения знаний в обучении. Шк. техн. 1998, № 4 с. 173 –175.

7. Михалычев Е.А. Дидактические тесты как средства измерения. Шк. техн. 2001 № 3, с 170 –185.

8. Максимова С. Тестовые тхнологии в единый государственный экзамен. Народное образование. 2001 № 5, с. 10-13

Теория и методика воспитания

Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса. Движущие силы и логика воспитательного процесса. Базовые теории воспитания и развития личности. Закономерности и принципы воспитания: персонификация, природосообразность, культуросообразность, гуманизация, дифференциация. Национальное своеобразие воспитания. Система форм и методов воспитания. Понятие о воспитательных системах. Педагогическое взаимодействие в воспитании. Коллектив как объект и субъект воспитания. Воспитание культуры межнационального общения. Функции и основные направления деятельности классного руководителя.