Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен учитывать этнокультурные и конфессиональные различия
участников образовательного процесса при построении социальных
взаимодействий (ОК - 8);

- готов использовать знание различных теорий обучения, воспитания и
развития, основных образовательных программ для учащихся дошкольного, младшего школьного и подросткового возрастов (ОПК -4);

- способен понимать высокую социальную значимость профессии, ответственно и качественно выполнять профессиональные задачи (ОПК – 8);

- способен вести профессиональную деятельность в поликультурной среде, учитывая особенности социокультурной ситуации развития (ОПК – 9).

Формируемые психолого-педагогические компетенции:

- способен использовать в профессиональной деятельности основные законы развития современной социальной и культурной среды;

- владеет моральными нормами и основами нравственного поведения;

- способен учитывать общие, специфические закономерности и ин­дивидуальные особенности психического и психофизиологического развития, особенности регуляции поведения и деятельности человека на различных возрастных ступенях;

- готов использовать методы диагностики развития, общения, дея­тельности детей и взрослых;

- готов использовать знание различных теорий обучения, воспитания и развития, основных образовательных программ для учащихся дошкольного, младшего школьного и подросткового возрастов и студентов;

- способен организовать совместную деятельность и межличностное взаимодействие субъектов образовательной среды.