IV. Контроль качества освоения дисциплины

Итоговый контроль осуществляется традиционно: в устной форме по билетам.

Критерии оценки:

- наличие полных, глубоких, оперативных, гибких, осознанных знаний;

- умение анализировать текст, выделять основные проблемы;

- владение понятийный аппаратом по модулям;

- логичность изложения материала (тезис, доказательства, вывод);

- наличие доказательных собственных оценочных суждений.

Вопросы к экзаменам

1. Предмет искусства и его специфика.

2. Эстетика как наука, ее основные задачи. Литература как предмет эстетического цикла и ее функции.

3. Основные школы и философские концепции ХХ в., сформировавшие современную науку о литературе.

4. Прекрасное как определяющая категория эстетики.

5. Возвышенное и героическое как эстетические категории.

6. Роль эстетического чувства, эстетического вкуса и эстетического идеала в художественном творчестве.

7. Трагическое. Условия возникновения трагической ситуации. Соотношение трагического и рокового, трагического и мучительного. Установка на сопротивление судьбе и смирение пред судьбою как взаимоисключающие варианты отношения к року. Понятие катарсиса.

8. Теория комического в разных эстетических системах (В.И.Тюпа, Б. Дземидок, М. Бахтин).

9. Парадигма художественности реализма. Реалистический метод как реализация познавательных возможностей литературы. Его отличие от натурализма.

10. Использование условных форм в литературе.

11. Классицизм как творческий метод.

12. Специфика сентиментализма как литературного направления.

13. Общая характеристика эстетической программы романтизма.

14. Экзистенциализм как оригинальная философская система.

15. Авангардизм. Разнообразие модернистских течений начала ХХ века: символизм, акмеизм, футуризм, имажинизм.

16. Модернизм и постмодернизм.

17. Теория сатиры и юмора.

18. Теория иронического.

19. Понятие целостности литературного произведения в эстетической трактовке В.И. Тюпы.

20. Проблема авторской эмоциональности и основные варианты целостного духовного самоопределения. Соотношение эстетического и художественного в авторском завершении героя.

21. Отрицательные эстетические категории (безобразное, низменное, ужасное).

22. Проблема происхождения искусства и его классификации. Соотношение пространственных и временных, изобразительных и неизобразительных искусств.

23. Художественный образ. Сущность и структура.

24. Соотношение художественной детали и художественной подробности.

25. Классификации художественных образов с точки зрения предметности.

26. Классификация художественных образов по смысловой обобщенности и структуре (М. Эпштейн).

27. Способы обобщения в искусстве: типизация, идеализация, символизация.

28. Понятие творческой индивидуальности. Основные направления в изучении психологии творчества.

29. Уровень нематериального образования текста: тема – проблема – идея.

30. Теория композиции.

31. Сюжетно-фабульный уровень композиции.

32. Ритмическая организация текста.

33. Уровень «рассказывания», или нарратология. Автор в художественном тексте.

34. Особенности повествования от 1 лица.

35. Повествование в форме 3 лица. Повествователь и рассказчик.

36. Теория сказа.

37. Особенности художественной речи.

38. Виды художественной речи по ее структуре и по ее субъекту.

39. Лексико-фразеологические источники и средства художественной речи.

40. Тропы.

41. Интонационно-синтаксические средства художественной речи.

42. Морфологические средства художественной речи.

43. Основные системы стихосложения в русской поэзии.

44. Взаимосвязь формы и содержания в художественном произведении.

45. Эпос и его жанры.

46. Психологизм как проблема художественного сознания. Приемы воспроизведения психических процессов в художественном тексте.

47. Теория жанра.

48. Лирика, ее жанры и виды.

49. Драма как род художественной литературы. Ее жанры.

50. Промежуточные, или скрещивающиеся жанры (поэма, роман в стихах, драма в стихах, «новаторские жанры» и внежанровые образования).

51. Теория стиля. Стиль как явление литературного процесса (стиль эпохи) и как явление индивидуального авторского сознания. Носители стиля.

52. Художественный метод, или парадигма художественности.

53. Пространственно-временной уровень художественного текста.

54. Варианты художественного времени. Понятие хронотопа.

55. Методология литературоведения. Соотношение понятий «интерпретация» и «анализ».

56. Специфика художественного сознания.