Примерные задания для письменных контрольных работ

1. Сопоставить живописное и литературное произведения, вы­я­вив специфику словесного художественного образа.

В работе использовать определения теоретических понятий: пред­мет искусства, художественный образ, содержание и форма, па­фос произведения.

Возможный материал для сопоставления:

• В. Васнецов «После побоища Игоря Святославича с по­лов­ца­ми» и «Слово о полку Игореве».

• А. Куинджи «Лунная ночь на Днепре» и А. Пушкин «Тиха ук­­­раинская ночь» или
Н. Го­голь «Страшная месть» («Чуден Днепр при тихой погоде»).

• И. Шишкин «На севере диком…» и М. Лермонтов «На севере ди­ком…».

• И. Репин «Под конвоем. По грязной дороге» и Н. Некрасов «Пе­ред дождем».

• М. Врубель «Демон поверженный», «Голова Демона» и А. Блок «Демон» (1910).

• Ф. Рокотов «Портрет Струйской» и Н. Заболоцкий «Порт­рет».

• С. Боттичелли «Весна» и Н. Заболоцкий «Летний вечер», «Сен­тябрь».

• К. Сомов «Первая любовь» или В. Борисов-Мусатов «Осен­ний мотив» и А. Белый «Объ­яснение в любви».

• М. Нестеров «На горах» и А. Блок «Река раскинулась…».

• Пейзажи И. Шишкина, И. Левитана и стихотворения А. Май­ко­ва, А. Фета, И. Бунина.

2. Проанализировать художественное пространство и время в од­­ном из рассказов. Выявить концептуальный смысл хронотопа.

Возможный материал для анализа:

• Н. Гоголь «Невский проспект».

• А. Чехов «Палата № 6», «Человек в футляре».

• И. Бунин «Господин из Сан-Франциско».

• В. Шукшин «Волки»; В. В. Набоков «Весна в Фиальте», «Озе­ро, облако, башня».

3. Произвести целостный анализ любимого стихотворения (ли­ри­ческий герой, поэтический мир, тропы, ритм, интонация, зву­ко­пись).