Лабораторная работа 1

СЛОВОСОЧЕТАНИЕ

Задание 1. Разобрать словосочетания по плану:

1. Выделить словосочетание из предложения и указать главный и зависимый компоненты.
2. Поставить в начальную форму.
3. Определить структуру и грамматическое значение.
4. Установить тип словосочетания по лексико-грамматической природе главного компонента.
5. Охарактеризовать по составу (простое или сложное, если сложное, то по какой модели построено).
6. Определите тип по семантической слитности компонентов (свободное или несвободное).
7. Определить семантико-синтаксические отношения.
8. Указать средства синтаксической связи (окончание, окончание и предлог; грамматически не выражено).
9. Установить вид синтаксической связи.

Вариант 1: чуждый зависти, идти вприпрыжку, расположиться около водоема, громко петь лазаря, большая группа экскурсантов, новая секретарь, семь звезд, любой из присутствующих, остались поговорить, стадо оленей.

Вариант 2: поездка верхом, недоступный пониманию, обвинение в растрате, решил остаться, груда камней, негромкий разговор о жизни, вправлять мозги бездельникам.

Задание 2. Определить, по какой схеме построены сложные словосочетания, приведите свои примеры сложных словосочетаний разных структурных схем.

Отвлекала её от размышлений, при ярко зажженных свечах, ученическое сочинение о счастье, сочинение о литературных героях.

Задание 3. Выписать из предложения словосочетания в соответствии с:

а) узким, лексикологическим пониманием словосочетания;

б) широким, синтаксическим пониманием словосочетания.

Вариант 1. Больше трех лет Лара прожила у Кологривовых как за каменной стеной (Пастернак Б.).

Вариант 2. Повесть памятной годины, эту книгу про бойца, я и начал с середины, и закончу без конца (Твардовский А.).

Задание 4. Вычлените из предложения сначала сложные словосочетания, а затем из них простые.

Из тумана выныривали обмороженные лица прохожих, красные, как колбаса, и бородатые морды лошадей и собак на ледяных сосульках.

Задания 5. Выписать цельные словосочетания из предложения.

А высокая брюнетка в черном с шалыми горящими глазами и по-змеиному напруженной шеей, которая поминутно переходила то из гостиной в зал на поле сыновней деятельности, то назад в гостиную к игравшему мужу, была мать Коли Корнакова (Пастернак Б.).

- 36 -

Задание 6. Определить, чем отличаются пары словосочетаний (оттенками значения, стилевой окраской).

Край села – сельский край, играть в волнении – играть с волнением, молчал минуту – молчал с минуту, упрекнуть в нерешительности – упрекнуть за нерешительность.