Предложение как основная синтаксическая единица

Вопросы:

1. Определите понятия предложение. Коммуникативная сущность предложения.

2. Основные признаки предложения.

3. Предикативность как основной грамматический и семантический признак предложения»

4. Два понимания предикативности в истории науки и ее современном состоянии:

а) предикативность как вид отношения между компонентами предикативного ядра; трудности объяснения предикативности однокомпонентных предложений при этом понимании предикативности;

б) предикативность как грамматическое значение предложения, определяющееся через отношение содержания предложения с действительностью; разногласия в объеме комплекса грамматических значении, образующих предикативность (вопрос о синтаксической категории лица).

5. Парадигматический подход к предложению в современной синтаксической науке. Понятие парадигму предложения как комплекса системных отношений внутри форм одной структурной схемы.

6. Синонимические преобразования предложений.

- 9 -

Задания:

1. Используя указанную литературу, подготовьте ответы на вопросы практического занятия:

а) Грамматика современного литературного языка. – М., 1970. – С.544.

б) Русская грамматика. Синтаксис. Т.2. – М., 1980. – С.89–90.

в) Виноградов В.В. Грамматика русского языка. Синтаксис. 4.1.– М., I960. – Т.2. – С.65.

г) Виноградов В.В. Некоторые задачи изучения синтаксиса простого предложения // Вопросы языкознания. – 1954. – N 1(конспект).

д) Бабайцева В.В. Предложение как многоаспектная единица синтаксиса // Русский язык в школе. – № 3.– 1984 (ознакомительное чтение).

2. Проанализируйте модальные значения предложений (реальность, ирреальность). Выделите показатели модальных значений (формы глагольного наклонения, служебные слова, интонация).

1. Пусть лучше этот лунный свет ко мне струится к изголовью (Есенин С.). 2. Был прекрасный июльский день, один из тех дней, которые случаются только тогда, когда погода установилась надолго (Тургенев И.). 3. Я продолжаю бывать у них, но уже не так охотно (Чехов А.). 4. Ты считаешь мои расчеты за низость, за обман? (Достоевский Ф.). 5. Жил себе в деревне благородно, чисто, - все как следует быть. А теперь в Москве живи, семейство в деревне... Разве это порядок? (Вересаев В.). 6. Но, может быть, есть что-нибудь между этой краской и стеклом? (Бунин И.). 7. Разве это новость для вас?

3. Охарактеризуйте объективную и субъективную модальность приведенных предложений.

1. Вероятно, мысль князя Андрея показалась ему занимательною. 2. Теперь очевидно была, что кризис завершился и что он выздоровел. 3. Он, казалось, старался забыть ту прежнюю жизнь и интересовался только своим делом с провиантскими чиновниками. 4. Все, что он видел и слышал, казалось ему подтверждением его страха. (Из произведений Толстого Л.).

4. Произведите синонимическую замену следующих произведений.

1. При нагревании тела расширяются. 2. Когда я был маленький, я боялся темноты. 3. В ночь накануне экзамена Алексей не спал совсем. 4. Соревнования были отменены из-за дождя. 5. Для продолжения проекта нужны были большие средства. 6. Во время войны наша семья жила в Ташкенте. 7. Несмотря на плохую погоду, поездка получилась удачной. 8. Как не старались мы отыскать заброшенный пруд, нам не удалось этого сделать.

5. Выполните комплексный анализ предложения.

Как видно, без этой доли солдатского эгоизма на передовой вообще не проживешь (Симонов К.).

а) полный синтаксический анализ предложения;

б) синтаксический разбор словосочетания не проживешь на передовой;

в) морфологический анализ выделенных слов;

г) морфемный и словообразовательный анализ слова проживешь;

д) лексический анализ слова эгоизм;

е) фонетическая транскрипция всего предложения и фонетический анализ слова солдатского.

- 10 -