Практическое занятие 5

Классификация подчинительных словосочетаний

Вопросы:

1. Классификация словосочетаний по лексико-грамматической характеристике главного слова.

2. Состав словосочетания (простые и сложные словосочетания).

3. Свободные и несвободные словосочетания. Отличие словосочетания от фразеологизмов.

Задания:

1. Подготовьте ответы на вопросы практического задания, изучив указанную литературу: Белошапкова В.А. Современный русский язык. Синтаксис. – М., 1977. – С. 32–60; Современный русский язык: Учебник для студентов пед. ин-тов: В 3 ч. – Ч. 3.: Синтаксис. Пунктуация / Под ред. Бабайцевой В.В., Максимова Л.Ю. – М., 1987. – С. 36–55; Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В 2 ч. – Ч. 2: Морфология. Синтаксис / Под ред. Е.И. Дибровой. – М., 2001. – С. 280–282.

2. Определите типы словосочетаний по лексико-грамматической характеристике главного слова.

Передовые люди, подчёркивали всегда, настолько значительно, некоторые из своих произведений, гневно обличая, задолго до революции, путь к свету и счастью, семеро смелых, один из равных, свой среди чужих, глубоко национальный, что-то удивительное, семь звёзд.

- 6 -

3. Подчеркните простые словосочетания одной чертой, а сложные – двумя.

Комната с низким потолком, потянуло сыростью и холодом, погрузить на шхуну оружие, встать со ступеньки, направиться к двери, постоянно попадать впросак, буду изучать философию, самые интересные игры, сидевшие в зале сановники, мчаться во весь дух, подарить от чистого сердца, сохранить порядок в цехе, листья в снежных чехольчиках, большая собака с ошейником, юноша высокого роста, буду стараться сохранить.

4. Выпишите из предложений 5 свободных и все несвободные словосочетания.

1. На выходе из садов встретился связной, которого Дибич выслал узнать о положении в селе. Кирилл едва начал говорить с ним, как на лесной дороге раздался конский топот, и сам Дибич вылетел из-за поворота (Федин К.А.). 2. Я несколько раз принимался расспрашивать Дерсу о том, не заблудились ли мы, правильно ли идём (Арсеньев В.К.). 3. Пленник с готовностью стал снимать ремень, но руки его заметно дрожали, ему никак не удавалось отстегнуть пряжку (Шолохов М.).

5. Выполните синтаксический разбор предложения и его транскрипцию. Произвести морфологический анализ выделенных слов.

По окончании пристрелки солдаты стали просить разрешения открыть вольную стрельбу (Арсеньев В.К.)