Література: 2, 6, 8, 12, 30

ТЕМА 2.4. ПІДГОТОВКА СТУДЕНТІВ ДО СІМЕЙНОГО ЖИТТЯ

Самостійна робота

План

1. Гендер. Напрями готовності до шлюбу

2. Гендерний аспект виховання.

Поняття про ґендер, напрями підготовки молоді до створення сім’ї: загально соціальний, моральний, правовий, господарсько-економічний, естетичний, психологічний, інтимно-сексуальний, репродуктивний. Сутність студентської сім’ї. Гендерне виховання, нормативні засади ґендерних ролей традиційної та егалітарної сім’ї.

Запитання та завдання для самостійної роботи та самоперевірки

1. Обґрунтуйте необхідність підготовки студентів до сімейного життя у процесі навчання у ВНЗ.

2. Розкрийте причини сімейних конфліктів і способи їх уникнення і подолання.

3. У чому полягає сутність ґендерного виховання?

4. Охарактеризуйте основні завдання ґендерного виховання.

5. Порівняйте стиль життя в традиційній та егалітарній сім’ях.

Література: 2, 6, 8, 12, 30

ТЕМА 2.5. КУРАТОК АКАДЕМІЧНОЇ ГРУПИ

Лекція

План

1. Куратор академічної групи.

2. Планування та організація діяльності куратора групи.

3. Основна документація куратора.

Функції і завдання куратора академічної групи, зміст його діяльності. Методика виховної роботи куратора в академічній групі. Документація куратора.

Запитання та завдання для самостійної роботи та самоперевірки

1. Обґрунтуйте необхідність призначення куратора академічної групи.

2. Охарактеризуйте основні функції куратора академічної групи.

3. Розкрийте основний зміст, форми і методи виховної роботи куратора академічної групи.

4. Назвіть і обґрунтуйте основні вимоги до плану виховної роботи куратора академічної групи.

5. За якими критеріями можна оцінювати роботу куратора академічної групи?

6. Яка роль куратора групи у Вашому становленні як студента?