Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Цель: раскрыть сущность и обосновать необходимость дифференцированного подхода в образовании.
Задачи: студенты должны знать основные положения системы воспитания джентльмена (Д. Локк); сущность дифференцированного подхода; особенности мангеймской системы; основные положения биологизаторских концепций; предмет педологии; уметь характеризовать факторы развития личности, задачи, принципы, формы обучения и воспитания, направления воспитания, опираясь на работы Джона Локка; выявлять особенности дифференцированного подхода в различных воспитательных (образовательных) системах; показывать положительные стороны мангеймской системы и её недостатки; анализировать основные положения биологизаторских концепций; характеризовать достижения педологии; анализировать, синтезировать и обобщать информацию, полученную из различных историко-педагогических источников.
Основные понятия: дифференцированный подход; система воспитания джентльмена; мангеймская система; педология; биологизаторские концепции.
Персоналии: Д. Локк, Й.А. Зиккингер, П.П. Блонский.
Основные труды: Д. Локк «Мысли о воспитании» (1693); Й.А. Зиккингер «Школа труда» (1920).
Форма изучения: семинарское занятие с использованием мультимедийных технологий, самостоятельная работа.
I. Теоретическая часть
План
1. Предпосылки и сущность дифференцированного подхода в образовании.
2. Джон Локк о воспитании «джентльмена» (элитарное образование) и воспитании рабочих в «школах при работных домах»
3. Дифференцированная начальная школа - Мангеймская система (Й.А. Зиккингер).
4. Роль педологии в развитии образования. П.П. Блонский.
Основная литература
1. Сластенин, В.А. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сла-стенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. – М.: Академия, 2011.
2. История педагогики и образования: Учебное пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования / Под ред. З.И. Васильевой. – М.: Академия, 2009.
Дополнительная литература
1. Воронина, С.А. Учитель: личность и деятельность: Учеб.-метод. пособие / С.А. Воронина, И.А. Щуринова; Под ред. А.А. Орлова. – Тула: Изд-во ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2010. – 112 с.
2. Джуринский, А. Н. История образования и педагогической мысли: Учеб. для студентов вузов / А. Н. Джуринский.– М.: ВЛАДОС, 2008.
3. История образования и педагогической мысли: Хрестоматия /Сост. М.А.Кувырталова, С.А. Воронина, К.Ю. Брешковская, Ю.А. Тарасова. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н.Толстого, 2009.- 241 с.
4. История педагогики и образования от зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ века: Учеб. пособие для пед. учеб. заведений /Под ред. А. И. Пискунова.– 2-е изд., испр., доп.– М.: Сфера, 2001.
5. Латышина, Д.И. История педагогики. История образования и педагогической мысли: Учеб. пособие для вузов/ Д.И. Латышина. – М.: Гардарики, 2006. – 603 с.
6. Хрестоматия по истории педагогики. Т.2. Новое время/ Под ред. А. И. Пискунова.– М.: Сфера, 2006.
7. Хрестоматия по истории педагогики. Т.3. Новейшее время/ Под ред. А. И. Пискунова.– М.: Сфера, 2006.
8. История педагогики. Визуальный словарь. www.ped.vslovar.ru/786.html
9. История педагогики. Развитие школы и педагогики в США, Европе и России. www.historyofpedagogy.ru
10. Учебные материалы по педагогике в электронном виде. /Books/istoriya_pedagogiki/
II. Практическая часть
1. Раскройте сущность и обоснуйте необходимость дифференцированного подхода в образовании.
2. Опираясь на тексты учебников по истории педагогики, хрестоматии и работ Джона Локка, охарактеризуйте основные положения системы воспитания «джентльмена» (элитарное образование) и программы воспитания рабочих в «школах при работных домах».
3. Опишите Мангеймскую систему Й.А. Зиккингера. В чём её достоинства и недостатки?
4. Охарактеризуйте известные Вам биологизаторские концепции.
5. Ответьте на вопросы:
1) Почему Д.Локк отрицательно относился к «теории врожденных идей»? Каким образом педагогические взгляды Д. Локка связаны с историческими условиями Англии 17 в.?
2) Какова роль педологии в развитии образования?
Дата публикования: 2014-12-08; Прочитано: 389 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!