Семинар VIII

Тема: Методика индивидуального подхода к учащимся в воспитательном процессе.

Цель: Углубить знания об индивидуальном подходе к ученику, методике организации индивидуальной работы.

Подготовительная работа

1. Заполнить ориентировочную таблицу системы конкретных методов и форм индивидуального воспитательного воздействия на личность по следующему образцу:

Этапы индивидуальной работы	Методы и приемы	Формы деятельности	Советы и рекомендации
1.Изучение личности учащегося
2.Проектирование развития личности
3.Организация деятельности
4. Корректирование

2. Составить на основе целенаправленного наблюдения за учащимися индивидуальную и групповую программы развития личности по следующим схемам:

Примерная индивидуальная программа

Фамилия, имя ученика	Имеющиеся недостатки	Проекти-руемые качества	Методы и приемы педагоги-ческого воздействия	Условия, обеспечиваю-щие действен-ность методов педагогическо-го воздействия	Результа-ты

Примерная групповая программа

Фамилия, имя ученика	Содержание программы	Воспита-тельные приемы	Условия обеспечения	Виды деятельности	результаты

3. Определить и обосновать, каким путем можно устранить смысловой барьер, заключающийся в том, что ученик оказывается невосприимчивым к некоторым нижеприведенным педагогическим воздействиям:

· Использованию общественного мнения коллектива;

· Организации разъяснительной работы с учащимися;

· Применению приемов индивидуально воздействия на ученика;

· Усилению контроля за поведением ученика.

· Организации медицинского обследования умственного развития ученика.

4. Ознакомившись с перечнем полярных качеств, приведенным в таблице, отметить степень их выраженности у себя.

Оцениваемые качества	Степень выраженности качества в баллах	Оцениваемые качества
Общительный Щедрый Активный Откровенный Смелый Сдержанный Честный Принципиальный Волевой						Замкнутый Скупой Пассивный Скрытный Трусливый Развязный Лживый Беспринципный Безвольный

Ход работы

1. Провести обсуждение (или творческое представление, защиту точек зрения, диалог) следующих вопросов:

· Индивидуальный, личностный, дифференцированный подходы к воспитанию, их сущность, взаимосвязь и взаимозависимость;

· Система методов индивидуальной работы с учащимися, их характеристика;

· Мастерство классного руководителя (воспитателя) по реализации принципа индивидуального подхода к воспитанию (опыт, творчество на основе анализа практики воспитания).

2. Представить к защите систему методов индивидуального воспитательного воздействия.

3. Провести анализ и оценку представленных систем.

4. Выполнить мини-контрольную работу по закреплению понятий, сущности и методов индивидуально подхода, их значимости в воспитательном процессе.