Традиционные технологии

Лекционные и практические занятия предполагают обсуждение вопросов, связанных с формированием предметной компетенции, что предполагает обсуждение проблемных вопросов, изучение нормативных материалов ФГОС НОО, материалов различных УМК начальной школы, методических кейс-материалов, подготовку студентов к развернутым и письменном ответам на занятиях, зачете. В процессе использования балльно-рейтинговой системы осуществляется выполнение заданий микроконтроля, контрольных работ, тестов; создание и презентация проектов уроков, ЦОР, дидактических материалов; рецензирование студентами различных материалов самостоятельной работы, взаимопроверка и самопроверка, участие в научно-практических конференциях и предметных олимпиадах. На практические занятия выносятся вопросы, предполагающие практическую отработку материала соответствующей лекции или формирование конкретных методических умений и навыков. Главная и определяющая особенность любого занятия — наличие элементов дискуссии, проблемности, диалога между преподавателем и студентами и самими студентами.

Технологии проблемного обучения:

· метод творческих проектов,

· защита ЦОР,

· анализ и сравнение программ базовых и эклективных курсов по изобразительному искусству,

· рецензирование студентами работ друг друга.

6.2 Технологии внеаудиторной работы: