Лекция №17 Современные проблемы исследования творчества детей

Межнациональные противоречия, проявляющиеся в формировании искаженного мировосприятия, чаще всего приводят к возникновению агрессивного национализма, расизма и шовинизма. Возникающие войны, конфликты на межэтнической почве связаны, в большей степени, с тем, что люди не умеют жить в едином полиэтническом государстве.

Поэтому, в числе приоритетных задач, обозначенных в документах ООН и ЮНЕСКО, названы: подготовка молодежи к жизни в поликультурном мире; развитие умения признавать различия разных народов; готовность позитивно принимать эти их различия; формирование у детей и юношества знаний о культурах разных национальностей.

Значимость этнокультурной составляющей в системе образования России отражена в «Законе об Образовании РФ», в «Концепции государственной национальной политики Российской Федерации», «Концепции государственной программы национального возрождения народов российской Федерации», «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года», «Концепции художественного образования в Российской Федерации» и других документах.

Использование интегрированного подхода в художественно-педагогической подготовке специалистов. Единая природа всех видов искусства выдвигает как ведущую педагогическую стратегию их интеграцию, полихудожественный подход к развитию ребенка в искусстве.

Использование метода проектов в условиях личностноориентированного обучения на занятиях по изоискусству.

Региональный аспект в системе подготовки учителей изобразительного искусства на художественно-графическом факультете вуза.