Образование и педагогика в древнем Риме и в Древней Греции

В древней Греции педагогика развивалась как часть единой тогда науки – философии – и занимала видное место в учениях античных мыслителей: Демокрита, Платона, Аристотеля.

Общее в педагогических воззрениях: 1. Цель воспитания – подготовка к выполнению определенных социальных функций. 2. Становление личности зависит от природы и воспитания. 3. Требование: начинать воспитание детей с малых лет. 4. Утверждение идеи общественного воспитания детей.

Педагогические воззрения Платона: на основе своей философии создал первую теорию воспитания, цель идеального государства – (состоящего из 3 разрядов граждан: философов, воинов, ремесленников и землевладельце) – приближение к высшей идее блага, осуществляемое воспитанием. Воспитание – воздействие взрослых на детей, формирование в них добродетели; учение – приобретение знаний посредством наук. Предложил систему организации общественного воспитания: 3-6 лет игры под управлением женщин воспитательниц. 6-12 лет учеба в гос. школах, 12-16 лет физическое воспитание в палестре, 16-18 лет предвоенная подготовка, 18-20 лет военная подготовка в эфебии. К средствам воспитания относил игры, чтение, живые устные рассказы. Внутренним основанием воспитания маленьких детей являются эмоции все науки надо преподавать играючи а не насильно.

Воспитание и образование в древней Греции: Спарта. Воспитание осуществляет государство. Девочки физическое воспитание (бег, метание копья и диска, прыжки), умственное и нравственное воспитание (пение чтение, счет, письмо). Мальчики до 7 лет воспитание в семье. 7 -18 лет воспитание в агелах. Физическое воспитание (закалка, привычка к лишениям, умение переносить любую боль), военное воспитание – гимнастические упражнения, нравственное и политическое воспитание (беседы полит. деятелей с молодежью, развитие лаконичной речи). 18 – 20 лет перевод в группу эфебов и несение воинской службы. Цель воспитания – подготовка воинов. Афины. Девочки до 7 лет и далее воспитываются дома. После 7 лет приучаются вести домашнее хозяйство. Мальчики до 7 лет дом. воспитание. 7 – 14 обучение в школах грамматиста (чтение, письмо, счет) и кифариста (литерат. образование, эстетическое воспитание). 13-14лет переход в палестру (школа борьбы) или гимнасий для обеспеченных (философия, политика, литература). 18-20 переход в эфебию (военное и политическое воспитание). Цель – всестороннее гармоничное формирование личности.

Воспитание и образование в римской империи. Цель – воспитание верноподданной массы и чиновников. До 7лет домашнее воспитание. С 7 лет начальная ступень – массовая. Обучение грамоте, и началам арифметики (все слои населения, некоторые категории рабов и девочки).

С 12 лет средняя ступень. Школа грамматики (латинская литература, римское право, греческий язык, математика с основами астрологии). С 16 лет школа повышенного типа (школа ритора) прибавляются ораторское искусство и музыка. По окончании получали гуманитарное образование. Ученик – подготовлен к практической государственной деятельности. Учителя назначаются от имени императора. Деятельность школ контролирует государство. Обучении носит религиозный характер.