Особенности читательских интересов

Старших дошкольников (в числовом выражении)

Задание / тема

Проза

Поэзия

Другие виды и жанры

Предпочитаемая тематика

Сказки

Рассказы

Повести

Стихи

Поэмы

Пьесы

Учеб. литература

Природа

Обществ. жизнь

Дети

Приклю­чения

Другое

Беседа

Игра

Мотивы читательских предпочтений старших дошкольников

(в числовом выражении)

Задание	Отказ от мотивации	Слабо осознанная мотивация	Интерес к содержанию	Интерес к иллюстрациям	Интерес к общению со взрослым по поводу книг	Комплекс мотивов	Нелитературный интерес (утилитар- ный, учебный и пр.)
Беседа
Игра в «библиотеку»

IV. Проведите сравнительный анализ двух конспектов работы по ознакомлению детей с литературным произведением по следующим вопросам:

1. Обоснуйте выбор задач, с точки зрения требований педагогики, психологии и искусства.

2. Проанализируйте качество решения задач в ходе работы над произведением.

3. Оцените направленность методов и приемов работы на развитие художественного восприятия в единстве эмоций, воображения, понимания содержания.

4. Определите возможный характер взаимодействия педагога и ребенка (постановка ребенка в субъектную позицию, реализация индивидуально-дифферен­цированного подхода, организация разных видов детской деятельности).