Значение и задачи учета производственного обучения учащихся

Контроль и учет учебной работы является одним из средств повышения качества учебно-воспитательной работы, позволяющим контролировать про­цесс обучения, определять его результаты, делать выводы о выполнении планов. Проверка, учет и оценка результатов обучения имеют большое вос­питательное значение, т.к. воспитывают у учащихся чувство ответственности, дисциплинируют их, приучают быть требовательными к себе, не повторять допущенных ошибок.

Основные задачи учета производственного обучения:

1. Установить готовность учащихся к освоению новых знаний.

2. Получение информации о характере познавательной деятельности учащихся.

3. Выявление трудностей, ошибок учащихся и причин их возникновения.

4. Определение эффективности методов и средств обучения.

5. Определение данных для объективной оценки успеваемости учащихся.

6. Воспитание добросовестного отношения к труду.

7. Возможность проанализировать успехи и недостатки педагогической деятельности мастера, преподавателя.

Основными документами учета в ПТУЗ являются:

- журналы учета производственного и теоретического обучения;

- дневники учета производственного обучения учащихся на производстве;

- наряды-задания;

- ведомости и т.д.

Учет учебной работы в ПТУЗ осуществляется на основании Инструкции о планировании и учете учебной работы, Инструкции о порядке проведения квалификационных экзаменов в ПТУЗ

Учет выполнения учебного плана и учебной программы

Учет выполнения учебного плана имеет целью проверить – осуществляется ли процесс производственного обучения по календарным срокам и по объему часов, предусмотренным в учебном плане. Процент выполнения учебного плана определяется по следующей формуле:

где Т_ф – фактические затраты времени на производственное обучение (в месяц, полугодие, год, курс). Т_ф выписывается из журнала, согласно записи мастера;

Т_пл. – количество времени, отведенное на производственное обучение учебным планом;

Учет выполнения программы производственного обучения дает возможность установить – соответ­ствует ли содержание учебных занятий, проводимых мастерами производственного обучения, а также выполняемые учащимися работы требованиям учебных программ.

Для учета выполнения учебного плана и программы производственного обучения ведется журнал, где мастер записывает наименование темы урока и количество часов на его проведение.

При обучении на производстве каждый учащийся ведет дневник, в котором ежедневно записывает выполненные им работы, разряд и затраченное на них время. Он является документом учета производственного обучения учащихся на производстве.

Данные учета выполнения учебных планов и программ дают возможность мастерам и руководителям учебного заведения своевременно выявить отстава­ние в изучении материала, пропуски отдельных тем, подтем или видов работ, установить причины отклонений и принять своевременные меры для устране­ния обнаруженных недочетов.

Вопросы для самоконтроля

1. Каковы задачи учета производственного обучения?

2. Какие составные компоненты включает понятие «учет производственного обучения»?

3. По каким итоговым данным можно сделать заключение о выполнении программы производственного обучения?

4. Как учитывается выполнение учебного плана?

5. В чем сущность обучающей функции учета производственного обучения?