Необходимость инновационного развития образовательного процесса МГСУ

Концепция инновационного развития образовательного процесса МГСУ разработана в соответствии с решением научно-практической конференции от 17 октября 2000 года «Проблемы повышения качества образовательного процесса МГСУ». Она представляет собой системное описание основных параметров модели обучения МГСУ с учетом современных требований, предъявляемых к специалистам-выпускникам.

Необходимость инновационного развития образовательного процесса МГСУ определяется тем, что новая парадигма отечественного высшего образования рассматривает в качестве приоритета интересы личности, адекватные современным тенденциям общественного развития. Если прежние концепции были рассчитаны на такие символы обучения, как знания, умения, общественное воспитание, то символами нового взгляда на образование становятся: компетентность, эрудиция, индивидуальное творчество, самостоятельный поиск знаний и потребность их совершенствования, прагматизм, высокая культура личности.

Анализ показывает, что в последнее время отмечается тенденция нарастания противоречий между требованиями общества к уровню профессиональной компетентности современных специалистов и качественными возможностями образовательных услуг и их удовлетворения в системе образовательного процесса вуза. Предпринимаемые локальные меры по совершенствованию подготовки специалистов в этих условиях уже исчерпывают свой потенциал.

Сегодня требуется комплексный подход к образовательной стратегии МГСУ. Она должна инновационно отражать свою главную направленность - качественное обновление всей системы педагогической деятельности вуза, которая сможет представить такие образовательные услуги, которые позволят еще в процессе обучения, будущему специалисту, наряду с другими задачами, в том числе, «дидактически прожить» систему своей профессиональной деятельности.