Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
ПК 3.3. Систематизировать педагогический опыт в области физической культуры и спорта на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
ПК 3.4. Оформлять методические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.
ПК 3.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области образования, физической культуры и спорта.
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
· сущность и специфику различных видов профессиональной педагогической деятельности учителя ФК в образовательных учреждениях общего среднего, а также начального, среднего и высшего профессионального образования,
· содержанием будущей профессиональной деятельности в сфере физической культуры, разновидности этой деятельности, блоки учебных дисциплин, которые позволят им реализовать эту деятельность,
· роль дисциплин психолого-педагогического блока в профессиональном становлении специалиста по физической культуре и спорту,
· предмет, функции педагогической науки, ее категориальный аппарат, основные направления педагогических исследований, методы их осуществления в образовательных учреждениях различных типов,
· историю возникновения и развития института образования и педагогической науки.
В результате изучения курса студент должен уметь:
· работать с научной литературой – проводить аннотирование, цитирование, конспектирование и реферирование, рецензирование, комментирование.
· проводить методики педагогической диагностики и самодиагностики, анализировать и обобщать полученные результаты.
· выявлять и анализировать проблемные ситуации в практической деятельности специалиста по ФК,
· формулировать и решать педагогические задачи.
Формы отчетности: устная и письменная. В ходе изучения курса студенты выполняют следующие виды текущих зачетных мероприятий:
-подготовка и защита устных и письменных сообщений (докладов) на темы, предлагаемые преподавателем;
-проведение диагностических методик и анализ результатов самодиагностики;
-анализ и решение педагогических задач по алгоритму;
-выполнение тематических тестов.
В завершение изучения курса студенты сдают устный зачет.
Оборудование и средства наглядности:
Учебные фильмы с условиями педагогических ситуаций в работе учителя ФК, тренера, специалиста по АФК и рекреации и DVD-проигрыватель;
Схемы: «Функции-роли учителя»,
«Роли учителя в интерпретации В. Леви»,
«Спектр педагогических специальностей»,
«Перспективы педагогической профессии»,
«Компоненты педагогической направленности личности учителя».
(Примечание: Все указанные схемы приведены в приложении 1)
Текстовый раздаточный материал: психологический словарь, статья В. А. Сухомлинского «Что такое призвание к труду учителя и как оно формируется», таблица «Требования к квалификации по разрядам труда учителя», схема «Модель образа личности учителя», Магнитная доска; Тесты и анкеты для практикума (содержатся в приложениях).
(Примечание: иной текстовый раздаточный материал может быть выбран преподавателем вуза в соответствии с целями занятия, с содержанием образования в конкретной физкультурно-педагогической специальности)
Тематический план курса
Таблица 1
Дата публикования: 2014-11-18; Прочитано: 4462 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!