 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Перечень форм текущего, промежуточного и итогового контроля. Промежуточныйконтроль предполагает следующие формы работы методиста от кафедры педагогики:
|
|
Промежуточный контроль предполагает следующие формы работы методиста от кафедры педагогики:
Консультирование студентов (в назначенное ранее методистом практики время) по вопросам: выполнение заданий; трудности и проблемы в период практики; анализ результата ВМ; отчётность. Для подготовки и проведения родительского собрания необходимо обязательно получить консультацию у методиста по педагогике и заверить план-конспект его подписью; необходима консультация у методиста по работе и планированию индивидуальной работы с подростками (что должно быть зафиксировано подписью методиста на плане воспитательной работы).
Посещение уроков и внеклассных мероприятий.
Проверка отчётов по педагогической практике и их оценивание.
Итоговой контроль предполагает отчет по педагогической практике.
ОТЧЁТ ПО ПРАКТИКЕ должен содержать следующие разделы:
Организационный (титульный лист): Ф.И.О., факультет, специальность, курс, группа, школа, Ф.И.О. методиста по педагогической практике.
Визитка школы (см. методические рекомендации ).
Психолого-педагогическая характеристика класса (см методические рекомендации).
План-сетка воспитательной работы с классом на период педагогической практики (см. методические рекомендации).
Отчет об индивидуальной работе с одним (или нескольким) подростком, требующим особого внимания (дети из группы риска) и представление реальных результатов (см. методические рекомендации).
Отчет об изучении системы работы классного руководителя (школы) с родителями.
Итоги практики и рефлексия.
Отчёт принимается в машинописном варианте.
ЛИТЕРАТУРА.
Основная:
1. Барышникова С.В. Трудный выбор классного руководителя: Методическое пособие по организации воспитательной деятельности в классе. СПб.: КАРО, 2003.-208с. (каб. педагогики).
2. Воспитательный процесс: изучение эффективности. Методические рекомендации. / Под ред. Е.Н. Степанова. –М.: ТЦ Сфера, 2000.-128с. (каб. педагогики).
3. Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя. М., 2004
4. Дереклеева Н.И. Родительские собрания М., ВАКО, 2004
5. Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. заведений. – М.: «Академия», 2001. – 208с.
6. Левина Л.М. Технологии профессионального педагогического образования. М.: Академия, 2001.-272с.
7. Лузина Л.М. Входящему в школьный класс. Псков, 2000.
8. Маленкова Л.И. Воспитание в современной школе. Книга для учителя-воспитателя. М., 1999.
9. Методика воспитательной работы. М., 2002.
10. Морева Н.А. Основы педагогического мастерства /Н.А. Морева.-М.: Просвещение, 2006.-320с.
11. Михайлова Н.Н., Юсфин С.М. Педагогика поддержки. М., 2001.
12. Олиференко Л.Я. Социально-педагогическая поддержка детей «группы риска». М., 2002.
13. Профессия – учитель/А.С. Роботова, И.Г. Шапошникова, В.А. Родионова и др.; Под ред. А.С. Роботовой.-М.: Академия, 2005.-368с.
14. Психолого-педагогический практикум/Под ред. А.П. Тряпициной.- СПб.: РГПУ, 2003.-185с. (каб. педагогики).
15. Психолого-педагогический практикум: учебное пособие для вузов /Л.С. Подымова, Л.И. Духова, Е.А. Ларина, О.А. Шиян; под ред. В.А. Сластенина.. - М.: Академия, 2006.-224с.
16. Планирование воспитательной работы в классе /Под ред. Е.Н. Степанова. М., 2003.
17. Словарь педагогического обихода. Псков, 2003.
18. Цветкова И.В. Как создать программу воспитательной работы: Методическое пособие /И.В. Цветкова. - М.: Просвещение, 2006.-207с.
19. Шульга Т.И. Методика работы с детьми «группы риска». М., 2001.
20. Щуркова Н.Е. Классное руководство: теория, методика, технология. М., 1999.
Дополнительная:
1. Воспитание = семья + школа. Книга для педагогов и родителей. Нижний Новгород, 2002.
2. Воспитание гражданина в педагогике А.С. Макаренко: в 2 ч. /Автор монографии, примечаний, редактор-составитель С.С. Невская.-М.: Акадеамия, Проект; Альма-Матер, 2006.-276с.
3. Галагузова Ю.Н., Штинова г. н. Азбука студента.- М.: Владос, 2000.
4. Куров С.В. Образование и гражданское право.-М.: Готика, 2004.-116с.
5. Лавренова Л.Е. Детские праздники в школе и дома. СПб., 2002.
6. Лобанов А.А. Основы профессионально-педагогического общения.-М., 2002с.
7. Межведомственный совет по присуждению премий: Правительства РФ в области образования. Объявление о конкурсе работ, представляемых на соискании премий Правительства РФ в области образования [утверждено постановлением Правительства от 26.08.2004. №440]// Официальные документы в образовании.- 2005.- №34.- с.49-65.
8. Министерство образования и науки РФ. Порядок конкурсного отбора учителей общеобразовательных учреждений, выдвигаемых на премию Президента РФ: Проект // Народное образование- 2006- №2.- с.242-246.
9. Минияров В.М. Психология семейного воспитания. М., 2000.
10. Направления, основные мероприятия и параметры национального проекта «Образование» // Вестник образования- 2007.- №11(июнь).- с.27-29.
11. Никитина Н.Н. и др. Основы профессионально-педагогической деятельности.- М.: Мастерство, 2002.-288с.
12. Нормативно- методическое обеспечение работы классного руководителя [Приложение к Приказу Минобрнауки РФ от 3 февраля 2006г. №21] // Классный руководитель- 2007.- №2.- с.4-12.
13. О внесении изменений в некоторые постановления Правительства по вопросам реализации федеральных целевых программ в области образования (постановление от 06.09.04. №459) // Вестник образования.- 2004.- №20(октябрь) – с. 16-25.
14. О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с установлением обязательности общего образования от 21 мая 2007 года №134-ФЗ. // Вестник образования России.- 2007.- №18 (сентябрь).- с. 10-15.
15. О знаках отличия в сфере образования и науки: Приказ Минобрнауки РФ от 6 октября 2004г. №84// Вестник образования- 2004.- №22(ноябрь).-с. 37-60.
16. О направлениях по реализации приоритетного национального проекта «Образование» в 2007г.: информация Минобрнауки России // Официальные документы в образовании. – 2006.- №26 (сентябрь).- с. 4-9.
17. Образовательная программа – маршрут ученика: ч.2/Под ред. А.П. Тряпициной.- СПб., 2000.-228с. (каб. педагогики).
18. Певрушина Л.В. План воспитательной работы классного руководителя.//Классный руководитель, 1999, № 7-8.-С.47-249.
19. Перечень олимпиад и иных конкурсных мероприятий, по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодёжи в 2007г. [утверждено приказом Минобрнауки РФ от 14.11.2006 №285] // Официальные документы в образовании.- 2006.- №34.- с. 68-87 №35.- с.76-93.
20. Положение о II Всероссийском конкурсе педагогического мастерства «Мой лучший урок» // Вестник образования- 2007.- №13.- с.75-80.
21. Положение о VII Всероссийском конкурсе педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям» [утверждено приказом Минобрнауки РФ от 9.11.2006г.] // Вестник образования- 2006.- №24.- с.28-38.
22. Положение о Всероссийском конкурсе «Лидер в образовании» [утверждено приказом Минобрнауки РФ от 29 мая 2000г. №1587] // Вестник образования- 2000.- №14(июнь).- с.16-23.
23. Положение о Всероссийском конкурсе «Учитель года России» [утверждено приказом Минобрнауки РФ от 22 сентября 2004г. №73] // Вестник образования- 2004.- №22(ноябрь).- с. 60-63.
24. Положение о Департаменте государственной политики и нормативно- правового регулирования в сфере образования Министерство образования и науки РФ. [утверждено приказом Минобрнауки РФ от 26.10.06 №264] // Вестник образования.- 2007.- №1.- с.5-14.
25. Положение о конкурсе работ, представленных на соискание премий Президента РФ и премий Правительства РФ в области образования // Бюллетень Министерства образования и науки РФ.- 2002.- с.43-63.
26. Положение об управлении реализацией Федеральной целевой программы развития образования на 2006- 2010гг.. [утверждено приказом Минобрнауки РФ от 9 марта 2006г. №49] // Бюллетень Министерства образования и науки РФ. -2006.- №6.- с.4-15.
27. Порядок и критерии конкурсного отбора образовательных учреждений субъектов РФ и муниципальных образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы [утверждено приказом Минобрнауки РФ от 07.03.2006г. №46]// Официальные документы в образовании.- 2006.- №9.- с.41-46. [с. 47-53 – конкурсный отбор вузов]/
28. Поташник М., Моисеев А. Управление современной школой. М., 1997.
29. Правила проведения конкурса на получения денежного поощрения лучших учителей [утверждены приказом Минобрнауки РФ от 10.05.2006г. №102] // Официальные документы в образовании.- 2006.- №18.- с.81-84.
30. Правительство РФ. О вознаграждении педагогических работников федеральных государственных образовательных учреждений за выполнение функций классного руководителя: Постановление от 7 сентября 2006г. №548 // Российская газета- 2006- 12 сентября (№202) – с. 12.
31. Система работы классного руководителя с семьями учащихся. Справочное пособие. Минск, 2000.
32. Типовое положение об образовательном учреждении // Официальные документы в образовании – 2001.- №11.- сч.16-31.
33. Управление школой: теоретические основы и методы. М., 1997.
34. Хомерики О.Т. и др. Развитие школы как информационный процесс. М. 1995.
35. Шин С.А. Лучшие сценарии школьных праздников для учащихся 1-11 классов. Ростов н/Д: Феникс, 2003.-480с.
Дата публикования: 2014-11-02; Прочитано: 409 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
