Пояснительная записка. Проблема преодоления и предупреждения отклонений развития детей в современных условиях приобрела особую актуальность

Проблема преодоления и предупреждения отклонений развития детей в современных условиях приобрела особую актуальность. Детская практическая психология на основе научно-методических разработок призвана максимально содействовать психическому, социальному и личностному росту каждого ребенка. Детский практический психолог должен обладать необходимыми навыками для обеспечения полноценного психосоциального развития детей, их подготовки к школьному обучению при максимальном использовании потенциала как самого ребенка, так и микросоциума. Поэтому организация психологической практики студентов 5 курса в дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего вида имеет большое значение для подготовки будущих специалистов к профессиональной деятельности.

В ходе психологической практики студенты знакомятся с профессиональными правами, обязанностями, статусом педагога-психолога в дошкольном образовательном учреждении, формами и содержанием практической работы; проводят психодиагностическое обследование детей различных возрастных групп и с различными видами отклонений в развитии, составляют заключение психологического обследования, разрабатывают на основе оценки актуального уровня развития и потенциальных возможностей ребенка коррекционно-развивающие программы и внедряют их.

Целью психологической практики является ознакомление с деятельностью практического психолога дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида и приобретение умений и навыков, необходимых для психодиагностической и психокоррекционной работы с детьми.

Задачи:

- Уточнение, закрепление и расширение психологических знаний у студентов о контингенте специальных дошкольных учреждениях.

- Ознакомление с координацией работы практического психолога с педагогическим коллективом с целью эффективного комплексного воздействия на ребенка.

- Обучение студентов наблюдению за психолого-педагогическим процессом, учению анализировать полученные данные, осмыслению психологических фактов и явлений.

- Обогащение опыта студентов по изучению и анализу психологической документации.

- Ознакомление студентов с формами работы персонала дошкольного учреждения с родителями воспитанников.

- Формирование у студентов навыков психологического изучения детей, а также фиксация и обобщение данных, полученных в ходе обследования.

- Ознакомление студентов с организацией психодиагностической и психокоррекционной работы в дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего вида.

- Формирование у студентов умений и навыков разработки индивидуальных психокоррекционных программ и проведения занятий с детьми изучаемых категорий.

Содержание деятельности студентов