Предмет логики. Логика является одной из древнейших наук на Земле

Логика является одной из древнейших наук на Земле. Название науки логики происходит от древнегреческого слова «λογος», которое означает «разум», «рассуждение».

Логика появляется в Древней Греции как часть риторики, науки об ораторском искусстве, в связи с необходимостью построить правильную, убедительную, последовательную речь. В использовании логики нуждались также возникающие в эпоху античности естественные науки, в первую очередь, математика. Очень важной областью, где логика была востребована, была практика судопроизводства.

В настоящее время понятие «логика» используется в нескольких основных значениях. Это и объективная логика развития окружающего нас мира, и субъективная логика законов человеческого мышления. Логика как наука изучает не только общие характеристики реальных предметов и явлений, но также и свойства отражающих их мыслей и отношений между ними.

Особым объектом логики являются логические формы - способы связи наших мыслей. Для того чтобы выявить логические формы мыслей, необходимо отвлечься от значений и смысла входящих в состав высказываний терминов, подставив на их место символы-переменные А, В, S, P, M и т.п. Каждый из символов-переменных соответствует определенному термину.

Например, в случае рассуждения «Все следователи - юристы. Ни один ребенок не является юристом, значит, ни один ребенок не является следователем» при замене переменными нелогических терминов рассуждение будет иметь вид: Все P суть М. Ни один S не суть М. Следовательно, ни один S не суть P.

2. Логика и мышлени е

Логика регулирует интеллектуальную деятельность людей, тем самым она включает в себя изучение важнейших элементов рационального познания.

Процесс познания осуществляется как движение от незнания к знанию, от знания поверхностного, не­полного к знанию глубокому и полному и представляет собой единство двух ступеней: чувственного познания и рационального познания, или абстрактного мышления.

Чувственное познание – это познание окружающего мира с помощью информации, которую предоставляют человеку его органы чувств. Это непосредственное освоение действительности. В чувственном познании выделяют три формы: ощущение, восприя­тие и представление. Начальной формой познания является ощущение. Ощущение ­- это отражение объектов посредством органов чувств. Оно возникает и существует в процессе непосредственного контакта с объектом и дает знание об отдельных сторонах этого объекта. Восприятие представляет собой чувственно конкретный, целостный образ вещей или явлений действительности и также возникает в контакте с объектом. Представление, как и восприятие, имеет наглядный чувственно-конкретный характер, но оно является воспроизведением в сознании человека целостного образа объекта, воздействовавшего на его органы чувств в прошлом.

Чувственное познание - основа рационального познания, абстракт­ного мышления, которое представляет собой процесс опосредованного познания окружающего мира без обращения к чувственному опыту. Формами рационального познания выступают понятие, сужде­ние, умозаключение.

Понятие - это мысль, которая обобщает существенные признаки объектов. Его формирование – результат сложных операций абстрагирования, анализа, синтеза данных чувственного опыта. Суждение - это мысль, в которой что-нибудь утверждается об объекте, ему приписывается наличие или отсутствие некоторых свойств. Например: идет снег, сирень белая, ученик читает. Умозаключение представляет собой несколько логически связанных суждений и выведение определенного итога в форме нового суждения, например: «если к экзамену подготовиться, то его можно успешно сдать».