Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
1. В медицинской литературе оживленно обсуждаются две основные модели
взаимоотношений медицинского работника и пациента. Какая из них, на Ваш взгляд, наиболее эффективна?
а) патерналистская: в соответствии с ней медицинский работник полностью берет на себя ответственность за лечение и его исход; предоставление информации пациенту находится в исключительной компетенции медицинского работника;
б) автономная: в соответствии с ней медицинский работник сообщает пациенту все имеющиеся в его распоряжении сведения о состоянии здоровья пациента, о возможных методах лечения, о степени риска; медик и пациент выступают в качестве равноправных партнеров, принимающих согласованное решение.
2. Какую информацию и в каком объеме Вы считаете нужным сообщать пациенту?
а) насколько возможно, объем сообщаемой информации должен соответствовать конкретной ситуации (состояние пациента, его интеллект, психика и т.д.);
б) в распоряжение пациента должна быть предоставлена вся имеющаяся информация о характере его заболевания и способах лечения;
в) объем сообщаемой информации должен позволять пациенту сделать самостоятельный выбор того или иного способа лечения.
3. Как, на Ваш взгляд, должен применяться в медицинской практике принцип
информирования пациентов?
а) необходимо законодательно закрепить право пациентов (их законных представителей) на полную информацию о характере заболевания, методах лечения и т.д.;
б) такого рода информация должна быть лишь моральным обязательством медицинского работника по отношению к пациенту (его родственникам, опекунам);
в) другие варианты (допишите).
4. Существуют ли в медицинской профессии инструкции, предписания, регламентирующие характер и объем той информации, которую вам разрешено (или не разрешено) сообщать пациенту?
а) нет;
б) затрудняюсь ответить;
в) да.
Если «да», то какого рода эти инструкции и предписания (гласные, негласные) и какого рода действия они разрешают и запрещают (напишите).
5. В связи с расширением прав и свобод медицинского работника и пациента новым содержанием наполняется понятие профессиональной медицинской тайны. Известно, что главные нравственно-психологические принципы медицинской тайны - это:
· защита больным как личностью своих сокровенных переживаний от «посягательств» извне;
· конфиденциальность - взаимное доверительное отношение пациента и медицинского работника, не подлежащее огласке.
Какие еще важные принципы медицинской тайны Вы можете назвать? (Напишите).
6. В каких случаях медицинский работник имеет право сделать медицинскую тайну достоянием некоторых заинтересованных лиц?
а) когда заболевание пациента угрожает здоровью или безопасности других;
б) если больной «лечился» у шарлатанов от медицины, действия которых опасны для общественного здоровья;
в) в каких еще обстоятельствах медицинский работник может доверить медицинскую тайну третьим лицам или передать сведения о пациенте в соответствующие инстанции? (Напишите).
7. Каковы особенности информирования пациентов средним медицинским персоналом? Всегда ли информирование пациента – это независимое вмешательство медицинской сестры? Какую роль играет согласование объема и содержания информации с врачом?
Б. Биомедицинская этика: жизнь и смерть глазами медицинского работника.
8. В ходе развития и взаимодействия религиозных и научных традиций выработался один из важнейших гуманистических принципов: «Не убий». В «Клятве Гиппократа» эта заповедь, в частности, звучит так: «… Не давать смертельных лекарств, даже если меня об этом попросят, или советов, которые могут привести к смерти». В то же время в некоторых странах признается право умирающего больного, испытывающего невыносимые физические боли и моральные страдания, на легкую, гуманную смерть - эвтаназию. Учитывая это, какие из ниже перечисленных аргументов кажутся вам наиболее убедительными?
а) эвтаназия неприемлема, ибо может привести к преступным злоупотреблениям;
б) эвтаназия как содействие легкой смерти - это не убийство, но акт сострадания;
в) эвтаназию необходимо признать по той причине, что человек должен иметь право на смерть в такой же мере, как и право на жизнь;
г) эвтаназия недопустима, поскольку религия считает страдания умирающего
залогом его перехода к новой жизни;
д) эвтаназию нельзя допускать, поскольку врачебная этика, вобравшая опыт
поколений, призывает бороться до конца за жизнь самого безнадежного больного;
е) эвтаназию надо отвергнуть, исходя из тайны и святости человеческой жизни: бог даровал ее людям, и только он может ее забрать;
ж) эвтаназия приемлема, поскольку, с позиций гуманизма и здравого смысла,
облегчение страданий любого больного (тем более умирающего) - это добро.
9. Как Вы полагаете, надо ли пытаться продлить жизнь больного новорожденного, анатомические и психо-морфологические дефекты которого тотальны и неустранимы?
а) да;
б) нет;
в) затрудняюсь ответить.
10. Целесообразно ли прекращать поддержание жизни больных, находящихся в необратимом вегетативном состоянии?
а) нет;
б) затрудняюсь ответить;
в) да.
10.1. Право решения должно принадлежать:
а) врачам;
б) родственникам больного;
в) судебным органам;
г) кому-то еще
(Напишите).
11. Допустимо ли сообщать неизлечимому больному о его близкой кончине?
а) да;
б) нет;
в) затрудняюсь ответить.
12. Нужно ли в нашей стране создавать хосписы или особые больницы для умирающих, в которых облегчались бы последние дни их страданий?
а) да;
б) нет;
в) затрудняюсь ответить.
13. Надо ли в нашей стране по примеру некоторых западных государств ввести в практику составление больными «прижизненных завещаний», в которых оговаривалось бы право пациентов на отказ от экстраординарных методов поддержания жизни в случае наступления клинической смерти, необратимого вегетативного состояния и т.п.?
а) да;
б) нет;
в) затрудняюсь ответить.
14. Считаете ли Вы необходимым провести широкую дискуссию в обществе об эвтаназии?
а) да;
б) нет;
в) затрудняюсь ответить.
Дата публикования: 2015-11-01; Прочитано: 1697 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!